فاعلية استخدام إستراتيجيتي دورة التعلم وخرائط المفاهيم في تدريس التاريخ على تحصيل المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | الحسيني، فايزة أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Husseini, Fayza Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع 15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | يونية |
| الصفحات: | 13 - 30 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 85144 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
115
| LEADER | 01701na a2200205 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0391376 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 96892 |a الحسيني، فايزة أحمد |g Al Husseini, Fayza Ahmed |q Al Husseini, Fayza Ahmed |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام إستراتيجيتي دورة التعلم وخرائط المفاهيم في تدريس التاريخ على تحصيل المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول الثانوي | ||
| 260 | |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |c 2008 |g يونية | ||
| 300 | |a 13 - 30 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 723036 |a 816717 |a 721580 |a 722577 |a 777596 | ||
| 653 | |a استراتيجية التدريس |a تدريس التاريخ |a معلمو التاريخ |a طرق التدريس |a المهارات التدريسية |a خرائط المفاهيم |a التحصيل الدراسي |a طلاب المدارس الثانوية |a التفكير الاستدلالي |a سلوك الطلاب |a مهارات التفكير |a الفيوم |a مصر |a مادة التاريخ | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 001 |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ |l 015 |m ع 15 |o 0200 |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |t Journal of the Educational Association for Social Studies |v 000 |x 2535-2032 | ||
| 856 | |u 0200-000-015-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 85144 |d 85144 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر إستراتيجيتي دورة التعلم وخريطة المفاهيم على التحصيل في الأحياء والتفكير العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الخوالدة، سالم عبدالعزيز عواد منشور: (2006) -
فاعلية استراتيجيتي دورة التعلم المعدلة وخريطة المفاهيم في تحصيل طلبة الصف الاول الثانوي العلمي في الاحياء واكتسابهم لمهارات عمليات العلم
بواسطة: الخوالدة، سالم عبدالعزيز عواد منشور: (2007) -
أثر استخدام نموذج دورة التعلم في تدريس المفاهيم الرياضية على التحصيل وبقاء أثر التعلم وتنمية التفكير الرياضي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: حسن، محمود محمد منشور: (2001) -
فاعلية إستخدام خرائط المفاهيم الشكل V في تدريس الفيزياء على التحصيل و اكتساب بعض عمليات العلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الغنام، محرز عبده يوسف منشور: (1997) -
أثر استخدام استراتيجيات كلوز مايروميرل وتينسون وهليدا تبا في تنمية التفكير الاستدلالي واكتساب المفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الرابع العام
بواسطة: العنبكي، سندس عبدالله جدوع ذرب منشور: (2002)
