فاعلية برنامج تدريبي قائم على النظرية البنائية في تنمية بعض مهارات التدريس التأملي لدى الطالبات معلمات اللغة العربية الدراسات ببرنامج الدبلوم التربوي العام بجامعة شقراء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Constructivism based Training Course on Developing Reflective Teaching Skills of Female Students Attending the General Diploma in Education at Shaqra University |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، بثينة محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Muhammad, Bothayna Mahmoud |
| المجلد/العدد: | ع83 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 23 - 52 |
| DOI: |
10.12816/0042129 10.21608/saep.2017.24673 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 856868 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات التدريس التأملي | Reflective Teaching Skills | برنامج تدريبي | Training Course | النظرية البنائية | Constructivism
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
217
| LEADER | 04184nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1610857 | ||
| 024 | |3 10.12816/0042129 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2017.24673 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمد، بثينة محمود |g Muhammad, Bothayna Mahmoud |e مؤلف |9 307634 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تدريبي قائم على النظرية البنائية في تنمية بعض مهارات التدريس التأملي لدى الطالبات معلمات اللغة العربية الدراسات ببرنامج الدبلوم التربوي العام بجامعة شقراء | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Constructivism based Training Course on Developing Reflective Teaching Skills of Female Students Attending the General Diploma in Education at Shaqra University | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2017 |g مارس | ||
| 300 | |a 23 - 52 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى تعرف فاعلية تطبيق برنامج تدريبي قائم على النظرية البنائية، في تنمية بعض مهارات التدريس التأملي لدى عينة من الطالبات معلمات اللغة العربية الدارسات ببرنامج الدبلوم التربوي، وللإجابة عن تساؤلات البحث، تم التعرض لمهارات التدريس التأملي بالدراسة وكذلك أهميتها، وآلية تطبيقها، وأهم الدراسات التي تعرضت لها، ثم إعداد قائمة بأهم مهارات التدريس التأملي التي تحتاجها معلمة اللغة العربية وفي ضوئها تم إعداد بطاقة ملاحظة لتلك المهارات، واختيار عينة الدراسة من معلمات اللغة العربية للمرحلة المتوسطة اللائي يدرسن ببرنامج الدبلوم التربوي نظام العام الواحد، تم إعداد البرنامج التدريبي القائم على النظرية البنائية وتطبيقه على الطالبات معلمات المرحلة المتوسطة، وجاءت نتائج الدراسة متمثلة في فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات التدريس التأملي لدى الطالبة معلمة اللغة العربية | ||
| 520 | |b The research aims to explore the effectiveness of a constructivism-based training course on developing reflective teaching skills of the female students attending the general diploma in education. To answer this research question, the researcher defined the reflective teaching skills, set their importance, specified the application and the most important studies they are stated in. A list of the most important reflective teaching skills needed by female teachers was set and used to develop an observation card .The research participants are selected teachers of the preparatory stage attending the general diploma in education, one year system. The constructivism-based training course on developing reflective teaching skills was set and applied on the selected female teachers. The research findings were positive confirming the effect of the course on developing reflective teaching skills. | ||
| 653 | |a إعداد المعلمين |a تدريس اللغة العربية |a طرق التدريس |a التدريس التأملي |a النظرية البنائية | ||
| 692 | |a مهارات التدريس التأملي |b Reflective Teaching Skills | ||
| 692 | |a برنامج تدريبي |b Training Course | ||
| 692 | |a النظرية البنائية |b Constructivism | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 001 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 083 |m ع83 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_24673.html |u 0532-000-083-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 856868 |d 856868 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم النشط في الأداء التدريسي للطالبات معلمات اللغة العربية بالفرقة الثالثة بكلية التربية جامعة شقراء ، و أثره في تنمية بعض المهارات اللغوية لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: محمد، بثينة محمود منشور: (2012) -
فاعلية نموذج مقترح للتدريس التأملي قائم على النظرية البنائية لتحسين الأداء التدريسي وتنمية الاتجاه نحو النمو المهني لدى طالبات شعبة الاقتصاد المنزلي
بواسطة: أحمد، فاطمة كمال منشور: (2009) -
برنامج قائم على نظرية المرونة المعرفية لتنمية الوعي بالتدريس المتمايز لدى الطالبات معلمات اللغة العربية منخفضات معتقدات الفاعلية الذاتية للتدريس
بواسطة: عبدالعظيم، ريم أحمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التدريس التفكيري في تنمية مهارات التدريس عند الطلبة المطبقين
بواسطة: الجبوري، نور صالح مهدي منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات طالبات العلوم المعلمات الملتحقات ببرنامج الدبلوم التربوي لإعداد خط درس تبعا لاستراتيجية الكتابة العلمية الاستكشافية SWH
بواسطة: آل الشخ، خلود بنت سليمان منشور: (2017)
