ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Investigating Speaking Skills...>الوصف

Investigating Speaking Skills Problems and Difficulties that Encounter Secondary Schools Students in Riyadh City

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: Ibrahim, Abd Elrazig Abd Elghani Mahil (Author)
المجلد/العدد: مج1, ع7
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: اغسطس
الصفحات: 163 - 173
DOI: 10.26389/AJSRP.A020717
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 858212
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي
مهارات التحدث
المملكة العربية السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقصي | مهارة التحدث | تواجه | المناهج | investigating | speaking skill | encounter | syllabuses
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقص ي المشاكل والصعوبات التي تواجه طلاب المدارس الثانوية في مهارة التحدث في المملكة العربية السعودية في مدينة الرياض. وقد انحصر نطاق هذه الدراسة في مجال اللغويات التطبيقية وكانت أهداف هذه الدراسة هي: تقص ي الصعوبات والمشاكل التي تواجه طلاب المدارس الثانوية في مهارة التحدث باللغة الإنجليزية، ولفت انتباه المعلمين إلى أهمية مهارات التحدث، وتشجيع مهارة التحدث لدى الطلاب، وتقديم التوصيات التي قد تساعد المعلمين والطلاب في التغلب على مشاكل وصعوبات التحدث والحد منها.وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة الدراسة من (20) معلما في مدينة الرياض في الفصل الدراس ي الثاني من العام الدراس ي 1437 / 1438. وقد تم تصميم استبانة كأداة لجمع البيانات. استخدمت الدراسة الحزم الإحصائية الحديثة لتحليل البيانات. إشارة نتائج الدراسة إلى أن طلاب المدارس الثانوية يواجهون مشاكل وصعوبات في مهارة التحدث وفي الختام أوصى الباحث بالآتي: على مصممي المناهج إعداد الكتب الدراسية بشكل جيد لتحفيز وتشجيع الطلاب على تحدث اللغة، وينبغي أن يمنحوا الوقت الكافي لممارسة مهارات التحدث ، ينبغي تزويد المدارس بمختبرات لغوية أو على الأقل ببعض التقنيات التعليمية، وذلك لإدخال أنشطة التواصل في الفصول الدراسية بطريقة جيدة ومثيرة للاهتمام ، وأخيرا ينبغي على المعلمين تقديم نشاطات إضافية في مهارات التحدث لتمكين الطلا من التحد ث بطلاقة.

This study aimed at investigating the Speaking Skill's Problems and Difficulties that Encounter Secondary Schools' Students in Saudi Arabia in Riyadh City. The scope of the study was in the area of the applied linguistics. The objectives of this study were: to investigate the difficulties and the problems that face secondary school students in speaking English, to draw teachers' attention to the importance of speaking skills, to encourage speaking skill among the students, and to offer recommendations that might help teachers and students to overcome and reduce these speaking problems and difficulties. The study has adopted the descriptive analytical method. The sample of the study consisted of (20) male teachers in Riyadh city in the second semester of the academic year 1437 / 1438 H. A questionnaire was designed as a tool to collect the data. The study used a recent statistical package to analyze the data. The results indicated Saud secondary schools students face problems and difficulties in speaking skill. To conclude, the researcher gives the following recommendations: English text books should be well prepared to motivate and encourage students to speak the language and they should be given enough time to practice speaking skills, schools should be provided with language labs or at least with some educational techniques, so as to introduce classroom communication activities in good and interesting manners, and teachers should offer extra speaking skill activities in order to enable students to speak fluently
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.