| LEADER |
05035nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1611531 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.A020717
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 462096
|a Ibrahim, Abd Elrazig Abd Elghani Mahil
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Investigating Speaking Skills Problems and Difficulties that Encounter Secondary Schools Students in Riyadh City
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2017
|g اغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 163 - 173
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at investigating the Speaking Skill's Problems and Difficulties that Encounter Secondary Schools' Students in Saudi Arabia in Riyadh City. The scope of the study was in the area of the applied linguistics. The objectives of this study were: to investigate the difficulties and the problems that face secondary school students in speaking English, to draw teachers' attention to the importance of speaking skills, to encourage speaking skill among the students, and to offer recommendations that might help teachers and students to overcome and reduce these speaking problems and difficulties. The study has adopted the descriptive analytical method. The sample of the study consisted of (20) male teachers in Riyadh city in the second semester of the academic year 1437 / 1438 H. A questionnaire was designed as a tool to collect the data. The study used a recent statistical package to analyze the data. The results indicated Saud secondary schools students face problems and difficulties in speaking skill. To conclude, the researcher gives the following recommendations: English text books should be well prepared to motivate and encourage students to speak the language and they should be given enough time to practice speaking skills, schools should be provided with language labs or at least with some educational techniques, so as to introduce classroom communication activities in good and interesting manners, and teachers should offer extra speaking skill activities in order to enable students to speak fluently
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقص ي المشاكل والصعوبات التي تواجه طلاب المدارس الثانوية في مهارة التحدث في المملكة العربية السعودية في مدينة الرياض. وقد انحصر نطاق هذه الدراسة في مجال اللغويات التطبيقية وكانت أهداف هذه الدراسة هي: تقص ي الصعوبات والمشاكل التي تواجه طلاب المدارس الثانوية في مهارة التحدث باللغة الإنجليزية، ولفت انتباه المعلمين إلى أهمية مهارات التحدث، وتشجيع مهارة التحدث لدى الطلاب، وتقديم التوصيات التي قد تساعد المعلمين والطلاب في التغلب على مشاكل وصعوبات التحدث والحد منها.وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة الدراسة من (20) معلما في مدينة الرياض في الفصل الدراس ي الثاني من العام الدراس ي 1437 / 1438. وقد تم تصميم استبانة كأداة لجمع البيانات. استخدمت الدراسة الحزم الإحصائية الحديثة لتحليل البيانات. إشارة نتائج الدراسة إلى أن طلاب المدارس الثانوية يواجهون مشاكل وصعوبات في مهارة التحدث وفي الختام أوصى الباحث بالآتي: على مصممي المناهج إعداد الكتب الدراسية بشكل جيد لتحفيز وتشجيع الطلاب على تحدث اللغة، وينبغي أن يمنحوا الوقت الكافي لممارسة مهارات التحدث ، ينبغي تزويد المدارس بمختبرات لغوية أو على الأقل ببعض التقنيات التعليمية، وذلك لإدخال أنشطة التواصل في الفصول الدراسية بطريقة جيدة ومثيرة للاهتمام ، وأخيرا ينبغي على المعلمين تقديم نشاطات إضافية في مهارات التحدث لتمكين الطلا من التحد ث بطلاقة.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|
| 653 |
|
|
|a مهارات التحدث
|
| 653 |
|
|
|a المملكة العربية السعودية
|
| 692 |
|
|
|a تقصي
|a مهارة التحدث
|a تواجه
|a المناهج
|b investigating
|b speaking skill
|b encounter
|b syllabuses
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 010
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 007
|m مج1, ع7
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 001
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-001-007-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 858212
|d 858212
|
