ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Teaching Pronunciation to Identify Errors in the Learner Centered Classroom Iraq, Kurdistan Region

العنوان بلغة أخرى: تدريس النطق المعرفة الأخطاء داخل فصل اللغة الانجليزية فى كردستان العراق
المؤلف الرئيسي: Mahmood, Zina Hadi (Author)
مؤلفين آخرين: Al Nooman, Salah Aldeen (Advisor) , Gummaa, Abdulhameed Mhammad (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: أم درمان
الصفحات: 1 - 80
رقم MD: 858416
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: كلية التربية
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
LEADER 03573nam a22003497a 4500
001 1480048
041 |a ara 
100 |9 462354  |a Mahmood, Zina Hadi  |e Author 
245 |a Teaching Pronunciation to Identify Errors in the Learner Centered Classroom Iraq, Kurdistan Region 
246 |a تدريس النطق المعرفة الأخطاء داخل فصل اللغة الانجليزية فى كردستان العراق 
260 |a أم درمان  |c 2016 
300 |a 1 - 80 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة أم درمان الاسلامية  |f كلية التربية   |g السودان  |o 1179 
520 |a تركزت الدراسة على التحري وتشخيص الأخطاء التي يرتكبها الطلاب داخل الصف (في إعدادية رانية للبنات) لتحليلها والوقوف على أسبابها ومصادرها وإيجاد الحلول المناسبة والمتوفرة والعمل على توفرها إذا كانت غير متوفرة والحد والتقليل منها وذلك للحصول على نتائج مرضية وفعالة من شأنها تحقيق الهدف ولتقديم أفضل مستوى للطلبة على المدى البعيد. لقد تم جمع بيانات الدراسة عن طريق الملاحظة الشخصية ومن ثم تم إجراء اختبار للطلبة لإعطاء نتائج دقيقة وليكون البحث مصداقا. كان عدد طلاب الدراسة شعبتين (60 طالبة) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. تم وضع أسئلة الاختبار بصورة متدرجة من الصعوبة لكي لا يلاقي الطلبة مشكلة في الإجابة وبالتالي الحصول على نتائج واضحة وصريحة. لقد انتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات التي من المؤمل الأخذ بها، وقد اقترح الباحث بعض الدراسات المستقبلية التي كانت من ضمن الطموحات والاستعدادات المخطط لها. من ضمن هذه الدراسات عمل مقارنة بين المدارس العالمية التي يكون التدريس فيها من قبل مدرسين أجانب وبين المدارس المحلية التي يكون التدريس من قبل مدرسين من نفس البلد. هناك علاقة كبيرة بين اللفظ أو النطق وبين لغة الأم المؤثرة على المتعلم والتي أثرت سلبا على النطق. 
653 |a تدريس اللغة الانجليزية  |a الاخطاء اللغوية  |a مهارات النطق  |a إقليم كوردستان  |a العراق 
700 |9 462358  |a Al Nooman, Salah Aldeen  |e Advisor 
700 |9 462357  |a Gummaa, Abdulhameed Mhammad  |e Advisor 
856 |u 9818-003-005-1179-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-003-005-1179-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-003-005-1179-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-003-005-1179-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-003-005-1179-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-003-005-1179-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-003-005-1179-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-003-005-1179-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-003-005-1179-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9818-003-005-1179-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9818-003-005-1179-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 858416  |d 858416