| LEADER |
04226nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1481117 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 463703
|a الزبون، مالك سليم عودة
|g Alzabun, Malik Salim
|q Alzubon, Malik Selim Audah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر التعلم الإلكتروني في تحسين مهارات التعلم الذاتي وحل المشكلات لدى طلبة مساق مهارات الحاسوب 2 في جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of E-Learning In Improving Self-Learning Skills and Problem Solving for Students Taking Computer Skills 2 Course at The World Islamic Sciences & Education University
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 134
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0061
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر التعلم الإلكتروني في تحسين مهارات التعلم الذاتي وحل المشكلات لدى طلبة مساق مهارات الحاسوب ٢ في جامعة العلوم الإسلامية العالمية، تكون أفراد الدراسة من (٦٦) طالبا وطالبة من طلبة مساق مهارات حاسوب، للعام الدراسي ٢٠١٤/2015. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء أداتين: الأولى: عبارة عن استبانة هدفت إلى قياس مهارات التعلم الذاتي مكونة من (٤٥) فقرة وموزعة على أربعة مجالات، أما الأداة الثانية: عبارة عن استبانة هدفت إلى قياس مهارات حل المشكلات مكونة من (٢٣) فقرة. وتم التأكد من صدق أداتي الدراسة وثباتهما. أشارت نتائج الدراسة، إلى وجود أثر ذي دلالة إحصائية للتدريس باستخدام التعلم الإلكتروني على تحسين مستوى مهارات التعلم الذاتي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحسين مهارات التعلم الذاتي تعزى لمتغير الجنس وذلك لصالح الطلبة الذكور، ووجود أثر ذي دلالة إحصائية لتفاعل متغيري الجنس والتعلم الإلكتروني في تحسين مهارات التعلم الذاتي وذلك لصالح المجموعة التجريبية، ووجود أثر ذي دلالة إحصائية للتدريس باستخدام التعلم الإلكتروني على تحسين مستوى مهارات حل المشكلات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس على تحسين مستوى مهارات حل المشكلات، ووجود أثر ذي دلالة إحصائية لتفاعل متغير الجنس وطريقة التعلم الإلكتروني على تحسين مهارات حل المشكلات بين مجموعة الذكور والإناث في المجموعة التجريبية.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التعلم الإلكتروني
|a التعلم الذاتي
|a مهارات حل المشكلات
|a جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|
| 700 |
|
|
|a العجلوني، خالد بن إبراهيم
|g Ajlouni, Khalid Ibrahim
|e مشرف
|9 141447
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0061-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0061-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0061-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0061-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0061-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0061-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0061-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0061-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0061-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0061-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0061-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 860598
|d 860598
|
