| LEADER |
03157nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1613320 |
| 024 |
|
|
|3 10.34174/0079-000-048-033
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Kehal, Meryem
|e Author
|9 463938
|
| 245 |
|
|
|a The Role of Pragmatics in Foreign Language Learning and Teaching
|
| 260 |
|
|
|b جامعة منتوري قسنطينة
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 42
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Because learning English for communication is currently emphasized, the need for a re-consideration of the English learners’ needs becomes necessary. Learners need to become more adept at producing and comprehending the pragmatic intent of an utterance, on the principle that less context implies more language. This paper aims at bringing into discussion the need and the importance of incorporating pragmatics into English language teaching in the English Department at University Constantine, 1. It focuses on the idea that efficient English language teaching must integrate pragmatic factors and issues in order to obtain satisfactory results not only in the classrooms but, more importantly, when learners use the English language in real and authentic contexts.
|
| 520 |
|
|
|a يعتبر تعلم اللغة الإنجليزية بهدف التواصل الاجتماعي محل الاهتمام حاليا، ولهذا فمن الضروري عادة النظر في احتياجات طلاب اللغة الإنجليزية، ومن منطلق أن المعني الحقيقي في اللغة لا ينحصر ضمن إطارها اللغوي أو النحوي، فقد بات ضروريا علي طلبة اللغة الإنجليزية أن يكونوا اكثر مقدره علي إنتاج وفهم المعني التداولي للجملة اللفظية، يهدف هذا المقال إلي تبيان مدي أهمية الجانب التداولي في تعليم اللغة الإنجليزية في قسم اللغة الإنجليزية بجامعة قسنطينة، كما يهدف إلي تعزيز فكرة أن التعليم الفعال للغة الإنجليزية يكون بإدماج العناصر التداولية لهذه اللغة، وذلك لتحقيق نتائج مرضية ليس فقط علي المستوي التعليمي، بل ولتمكين الطلبة من ممارسة النشاط اللغوي وفق ما تقتضيه الوضعيات والمواقف التواصلية في الحياة العملية.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a تدريس اللغة الأجنبية
|a التواصل اللغوى
|a المهارات اللغوية
|a طلاب الجامعات
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|b Learners’
|b needs
|b Pragmatics
|b Efficient
|b English Language Teaching
|b Authentic Contexts
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 033
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 048
|m ع48
|o 0079
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Human Sciences
|v 000
|x 1111-505X
|
| 856 |
|
|
|u 0079-000-048-033.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 860934
|d 860934
|
