فعالية التقويم المستمر في إثارة دافعية التعلم لدى الطلاب
| المصدر: | دراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | المركز القومي للمناهج والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، سعد حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الشهر: | يناير / ذو الحجة |
| الصفحات: | 120 - 143 |
| ISSN: |
1858-6082 |
| رقم MD: | 861395 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
140
| ISSN: |
1858-6082 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الكفايات اللازمة للتقويم المستمر بالمرحلة الابتدائية و مدى توافرها لدى معلمي منطقة المدينة المنورة
بواسطة: المطيري، عيسى فرج منشور: (2010) -
مساندة المعلم لأسئلة الطلاب والدافعية لطرح الأسئلة والمشاركة في الفصل واستراتيجيات التعلم والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حسن، عزت عبدالحميد محمد منشور: (2005) -
فعالية برنامج التقويم المستمر في التحصيل الدراسي للرياضيات لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية بدولة قطر
بواسطة: شحاته، محمد عبدالمنعم منشور: (2003) -
اهمية استخدام التقويم لاثارة دافعية التعلم لدى الطلاب
بواسطة: أحمد، سعد حسن منشور: (2002) -
مستوى دافعية التعلم لدى طلبة الصف العاشر الأساسي بالأردن و علاقته ببعض المتغيرات
بواسطة: الربيع، فيصل خليل صالح منشور: (2011)
