| LEADER |
03212nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1615268 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b بريطانيا
|
| 100 |
|
|
|9 464913
|a معاذ، مرتضى محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المتعلم الإفريقي والمقررات المستوردة لتعليم العربية:
|b غانا نموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The African Learning and the Imported Means of Teaching Arabic Language:
|b Ghana Case Study
|
| 260 |
|
|
|b مركز أبحاث جنوب الصحراء
|c 2017
|g ديسمبر
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 68 - 80
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على المتعلم الإفريقي والمقررات المستوردة لتعليم العربية من خلال اتخاذ غانا نموذجاً. واستندت الدراسة على عدة عناصر، كشف العنصر الأول عن وسائل تعليم اللغة العربية في غانا من حيث، وضعية كتب تعليم العربية في غانا، محتوي الكتب المقررة. وقدم العنصر الثاني دراسة نقدية لكتب تعليم العربية واقتراح بديل لها، من حيث تعليم اللغة لأبنائها وتعليمها لغير الناطقين بها، ومراعاة النصوص لطبيعة التلاميذ وفلسفة المجتمع، مراعاة السياق الثقافي والسياسي للبلاد. وناقش العنصر الثالث الاقتراحات البديلة لتصميم برامج تعليم العربية بوصفها " اللغة الثانية " في غانا، والبرنامج البنيوي (النحوي)، البرنامج الوظيفي التواصلي، وبناء البرنامج باعتماد المهارات اللغوية. واختتمت الدراسة بتسليط الضوء على الأهداف التي ترمي إليها دراسة البرنامج المعتمد على المهارات اللغوية ومنها، زيادة الثروة اللغوية للمتعلم إلي ألفي كلمة فوق ما حصله في المرحلتين السابقتين والتدريب على استعمالها في فروع اللغة المختلفة وفي الحياة العامة، وتحطيم خوف الطالب من مواجهة الأساليب الطبيعية للغة العربية في مصادرها وليس في الكتب المدرسية، كما يتأهب لمواجهة اللغة في بيئتها الطبيعية، و نمو القدرة على القراءة إلي درجة يتوفر فيها عنصر السرعة والفهم الصحيح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a تعليم العربية
|a البرامج التعليمية
|a الناطقين بغير العربية
|a غانا
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 العلاقات الدولية
|6 Economics
|6 International Relations
|c 008
|f Qirāʾāt Afrīqīyah
|l 034
|m ع34
|o 0825
|s قراءات إفريقية
|t African readings
|v 000
|x 2634-131X
|
| 856 |
|
|
|u 0825-000-034-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 863048
|d 863048
|
