| LEADER |
03355nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1616217 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1174-000-029-023
|
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 465488
|a Messaour, Riad
|e Author
|g Messaour, Riad
|
| 242 |
|
|
|a The Contribution of The LMD Curriculum in The Installation of A Professional Professorial Identity in Algeria
|
| 245 |
|
|
|a L’apport du Cursus LMD dans L’installation D’une Identite Professionnelle Professorale en Algerie
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 20
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The initial training of the teachers of FFL in Algeria coped with new requirements dictated by globalization and the digital one. This research is interested to test the contribution of course academic licence in the teacher training of FFL. We checked if the training programs as well as the teaching practices universities Algerian form teachers of FFL able to apprehend challenges of globalization.
|
| 520 |
|
|
|a من الطبيعي أن تكون العولمة والرقمنة قد مدت بظلالهما على الفعل التربوي وخاصة على تكوين أساتذة اللغة الفرنسية في الجزائر لتفرض أساليب وقواعد جديدة في الممارسة التعليمية. وتبعا لهذا، يأتي هذا البحث ليهتم بالتكوين الجامعي ومدى نجاعة مناهج وبرامج الدراسة في تكوين أساتذة اللغة الفرنسية في الجامعة الجزائرية. وعليه، فسيتم النظر في البرامج والممارسات التكوينية ومدى قدرتها على تكوين الأساتذة السالفي الذكر وكذا قدرتهم على استيعاب ومسايرة ما تفرضه العولمة والرقمنة من أساليب وممارسات جديدة في العملية التربوية المتعلقة بتكوين أساتذة اللغة الفرنسية.
|
| 520 |
|
|
|d La formation initiale des enseignants de FLE en Algérie fait face à de nouvelles exigences dictées par la mondialisation et le numérique. Cette recherche s’intéresse à l’apport du cursus universitaire dans la formation des enseignants de FLE. Nous avons vérifié si les programmes de formation ainsi que les pratiques enseignantes des universités algériennes forment des enseignants de FLE capables d’appréhender les enjeux de la mondialisation.
|
| 653 |
|
|
|a الجزائر
|a إعداد المعلمين
|a معلمو اللغة الفرنسية
|a التنمية المهنية
|
| 692 |
|
|
|b formation universitaire
|b compétences professionnelles
|b enseignants de FLE
|
| 692 |
|
|
|a مرجعية الكفاء
|a الكفاءات المهنية
|a أساتذة اللغة الفرنسية
|a التكوين الجامعي
|b teachers of FFL
|b Models of formation reference frame of competence
|b Training academic competences professional
|
| 700 |
|
|
|9 465490
|a Khadraoui, Errime
|e Co-Author
|g Khadraoui, Errime
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 الأدب
|6 Language & Linguistics
|6 Literature
|c 023
|f Al-’aṯar
|l 029
|m ع29
|o 1174
|s الأثر
|t Al Athar Journal
|v 000
|x 1112-3672
|
| 856 |
|
|
|u 1174-000-029-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 864088
|d 864088
|
