| LEADER |
03747nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1616434 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2016.48758
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خليل، أمل شعبان أحمد
|g Ahmed, Aml Shaaban
|q Khalil, Aml Shaaban Ahmed
|e مؤلف
|9 453610
|
| 242 |
|
|
|a The Educational Infographic Patterns "static/Motion/Interactive" and Its Effect on Achievement and Mathematics Learning Efficiency of Primary School Students with Mild Intellectual Disabilities
|
| 245 |
|
|
|a أنماط الأنفوجرافيك التعليمي "الثابت/المتحرك/التفاعلى" وأثره في التحصيل وكفاءة تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2016
|g يوليو
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 272 - 321
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تصميم ثلاثة برامج كمبيوترية قائمة على أنماط مختلفة لتقديم الأنفوجرافيك التعليمي (الثابت-المتحرك-التفاعلي)، والتحقق من فاعلية الأنماط المختلفة لتقديم الأنفوجرافيك (الثابت – المتحرك-التفاعلي) في التحصيل الدراسي وكفاءة التعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة. واستخدم البحث المنهج شبة التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 30 تلميذا بالصف الخامس الابتدائي بمدرسة التجريبية للتربية العسكرية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي في مادة الرياضيات للصف الخامس الابتدائي، اختبار المصفوفان المتتابعة لجون رافن لقياس الذكاء، ومقياس تقدير سلوك التلميذ. وتم تطبيق أدوات البحث على مجموعة البحث وتوصلت النتائج إلى أن الأنفوجرافيك بنمطه التفاعلي قد تفوق على كل من الأنفوجرافيك المتحرك والثابت. وأوصى البحث بضرورة تنمية مهارات الثقافة البصرية عند مستخدمي الأنفوجرافيك التعليمي. وضرورة استخدام الأنفوجرافيك التعليمي بأنماطه الثلاثة في مختلف المواد الدراسية؛ لتوفير الوقت والجهد الذي يبذله المعلم في شرح الموضوع الذي يعرضه الأنفوجرافيك، وأيضا توجيه أنظار أخصائي تكنولوجيا التعليم نحو شروط التصميم الفعال للإنفوجرافيك من الفكرة إلى الإنتاج والنشر والتداول. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الأنفوجرافيك التعليمى
|a الوسائل التعليمية
|a التحصيل الدراسى
|a الكفاءة التعليمية
|a تدريس الرياضيات
|a طلاب المرحلة الابتدائية
|a الإعاقة الذهنية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع169, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 169
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_48758.html
|u 0790-169-003-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 864405
|d 864405
|
