| LEADER |
03873nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1617146 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2017.6432
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مرسي، أشرف أحمد عبداللطيف
|g Morsi, Ashraf Ahmed Abd-Latif
|e مؤلف
|9 314084
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of The Participatory Pattern Through Wiki and The Cognitive Style on Achievement and Motivation for Achievement Among Students of The Education Technology Division
|
| 245 |
|
|
|a أثر التفاعل بين نمط التشارك عبر محررات الويب التشاركية والأسلوب المعرفي على التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2017
|g يناير
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 110 - 190
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف علي أثر التفاعل بين نمط التشارك عبر محررات الويب التشاركية والأسلوب المعرفي على التحصيل والدافعية للإنجاز لدي طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، والشبة تجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 60 طالب من طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بالفرقة الثانية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار الأشكال المتضمنة – الصور الجماعية، واختبار تحصيلي، ومقياس الدافعية للإنجاز. وارتكز الإطار النظري للبحث على عدة عناصر هى، محررات الويب التشاركية، مفهوم محررات الويب التشاركية، خصائص محررات الويب التشاركية، الاستخدامات التعليمية لمحررات الويب التشاركية، توظيف محررات الويب التشاركية في مقرر مصادر الاقتناء، أنماط التشارك في محررات الويب التشاركية، الأساليب المعرفية ومفهومها وخصائصها وتصنيفها، العلاقة بين محررات الويب التشاركية والأساليب المعرفية، الدافعية للإنجاز، العلاقة بين أنماط التشارك عبر محررات الويب التشاركية والدافعية للإنجاز. وجاءت النتائج مشيرة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب المجموعات التجريبية الأربع في التحصيل الدراسي والدافعية للإنجاز، ترجع إلى التأثير الأساسي للتفاعل بين نمط التشارك المستخدم والأسلوب المعرفي المتبع. وأوصي البحث بضرورة تحديد أنسب أنماط التشارك عبر محررات الويب التشاركية بما يتناسب مع طبيعة كل مادة دراسية على أساس علمي سليم ومقنن. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعى
|a الويب التشاركى
|a الأسلوب المعرفى
|a التحصيل الدراسى
|a الدافعية للانجاز
|a طلاب الجامعات
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع172, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 172
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_6432.html
|u 0790-172-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 865370
|d 865370
|
