| LEADER |
04325nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1482455 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 466422
|a ريان، كهرمان نصري محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تدريبي قائم على المعايير الوطنية لتنمية المعلمين مهنياً فى الأردن فى تحسين مهارة طرح الأسئلة الصفية لدى معلمى الفيزياء وانعكاس ذلك على التفكير الاستنباطى لدى طلبتهم
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of a Training Program Based on National Standards for the Professional Teachers Development in Jordan to Improve the Physics Teachers' Questioning Skill and its Reflect on Deductive Thinking Among their Students
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 139
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 1092
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر برنامج تدريبي قائم على المعايير الوطنية لتنمية المعلمين مهنيا في الأردن، في تحسين مهارات طرح الأسئلة الصفية لدى معلمي الفيزياء، وانعكاس ذلك على التفكير الاستنباطي لدى طلبتهم، ولتحقيق ذلك، اعتمدت الدراسة المنهج ما قبل التجريبي حيث تكونت عينتها من (١٥) معلمة من معلمات الفيزياء في الفصل الثاني من العام الدراسي ٢٠١٥-٢٠١٦، و(١٥٠) طالبة من طالباتهن، كما تم إعداد بطاقة الملاحظة الصفية لقياس مهارة طرح الأسئلة لدى معلمات الفيزياء واختبار مهارات التفكير الاستنباطي، تم التأكد من صدقهما وثباتهما كما جرى إعداد برنامج تدريبي قائم على المعايير الوطنية لتنمية المعلمين مهنيا في الأردن، يتألف من المجالات التالية: مجال التخطيط للتدريس، ومجال تنفيذ التدريس، ومجال تقييم تعلم الطلبة، تم التأكد من صدقه، أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات علامات المعلمات في بطاقة الملاحظة الصفية لمهارة طرح الأسئلة الصفية، في القياسين القبلي والبعدي ككل، ولكل مهارة من مهاراته تعزى إلى البرنامج التدريبي، وكذلك وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات علامات الطالبات في اختبار التفكير الاستنباطي في القياسين القبلي والبعدي، يعزى إلى البرنامج التدريبي، وأوصت الدراسة بضرورة التأكيد على أهمية تطوير مهارة طرح الأسئلة، والتفكير الاستنباطي قبل ممارسة التعليم.
|
| 653 |
|
|
|a الفيزياء
|a المعايير الوطنية
|a التنمية المهنية
|a الأسئلة الصفية
|a التفكير الاستنباطى
|
| 700 |
|
|
|a العبوس، تهاني محمد نهار
|g Aleubus, Tahani Mohammad Nahar
|e مشرف
|9 139799
|
| 700 |
|
|
|a العياصرة، أحمد حسن علي
|g Al-Ayasrah, Ahmad Hassan Ali
|e مشرف
|9 149562
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1092-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1092-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1092-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1092-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1092-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1092-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1092-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1092-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1092-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1092-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1092-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 865826
|d 865826
|
