أثر برنامج تعليمي في اللغة العربية قائم على مبادئ نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات التفكير الناقد والكتابة الإبداعية لدى طالبات الصف الأول ثانوي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of an Instructional Program in Arabic Language based on the Principles of "Multiple Intelligences Theory”, in Improving Critical Thinking Skills and Creative Writing for First Secondary Grade Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عربيات، لانا سلامة إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 140 |
| رقم MD: | 865946 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
451
| LEADER | 02000nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1482511 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 466509 |a عربيات، لانا سلامة إبراهيم |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر برنامج تعليمي في اللغة العربية قائم على مبادئ نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات التفكير الناقد والكتابة الإبداعية لدى طالبات الصف الأول ثانوي في الأردن | ||
| 246 | |a The Effect of an Instructional Program in Arabic Language based on the Principles of "Multiple Intelligences Theory”, in Improving Critical Thinking Skills and Creative Writing for First Secondary Grade Students in Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 140 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 1120 | ||
| 653 | |a البرنامج التعليمى |a الذكاءات المتعددة |a التفكير الناقد |a الكتابة الإبداعية |a اللغة العربية |a الأردن | ||
| 700 | |a الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن |g Al-Khawaldeh, Naseer Ahmad |e مشرف |9 104190 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1120-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1120-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1120-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1120-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1120-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1120-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1120-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1120-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1120-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1120-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1120-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 865946 |d 865946 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس القائم على الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة الدراسات الاجتماعية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: عبدالله، رائدة صبحي يوسف منشور: (2023) -
فاعلية برنامج مقترح للأنشطة التعليمية قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكير الناقد و التحصيل الدراسي في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي منخفضي التحصيل
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2013) -
فعالية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات الكتابة الوظيفية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: آل الحارث، فاطمة بنت علي عبدالله منشور: (2021) -
تصميم محتوي لغوي قائم على استراتيجية الذكاءات المتعددة وأثره في تنمية الكتابة الإبداعية في اللغة العربية لدي الطلاب الملتحقين بكلية التربية
بواسطة: فضل الله، محمد رجب منشور: (2020) -
أثر التدريس القائم على استخدام المعاجم الآلية في تنمية الذكاء اللغوي لدى طلاب الصف الأول المتوسط بمادة اللغة العربية
بواسطة: سالم، سارة طارق منشور: (2023)
