| LEADER |
04686nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1482723 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 466738
|a المخادمة، عبدالله محمد مرعى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقييم الخدمات التربوية والصحية والاجتماعية المقدمة للأشخاص ذوي الإعاقة العقلية في مراكز التربية الخاصة من وجهة نظر الأخصائيين وأولياء الأمور واقتراح أنموذج لتطويرها في ضوء المعايير العالمية
|
| 246 |
|
|
|a Evaluation the Educational, Health and Social Services Provided to Intellectual Disability Persons and Suggest A Service Development Model At the Special Education Centers As Perceived by Specialists and Parents According to The International Standards
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 125
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 1203
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقييم الخدمات التربوية والصحية والاجتماعية المقدمة لذوي الإعاقة العقلية في مراكز التربية الخاصة من وجهة نظر الأخصائيين وأولياء الأمور واقتراح أنموذج لتطويرها في ضوء المعايير العالمية. تكونت عينة الدراسة من (153) أخصائيا، و(159) ولي أمر، ولجمع البيانات فقد تم بناء مقياسين، أحدهما للأخصائيين؛ تناول الجوانب المتعلقة بواقع الخدمات المقدمة لذوي الإعاقة العقلية داخل المراكز، أما المقياس الآخر فكان لأولياء الأمور حيث تناول آرائهم حول جودة تلك الخدمات، وتم التأكد من صدق الأداتين من خلال عرضهما على عدد من المحكمين المختصين في مجال التربية الخاصة، أما بخصوص ثبات الأداتين فقد تم استخدام معامل كرونباخ ألفا لبيان ذلك، وعولجت البيانات الناتجة عن تطبيق أدوات الدراسة إحصائيا باستخدام المتوسطات الحسابية وتحليل التباين الثنائي. وأظهرت النتائج المتعلقة بمقياس الأخصائيين أن أكثر الخدمات التي لاقت اهتماما من قبل الأخصائيين هي الخدمات الاجتماعية تليها الخدمات التربوية وأخيرا جاءت الخدمات الصحية، بينما أظهرت النتائج المتعلقة بمقياس أولياء الأمور أن الخدمات الأكثر اهتماما كانت الخدمات التربوية ثم تليها الخدمات الاجتماعية بينما جاءت الخدمات الصحية في المرتبة الأخيرة. واقترح الباحث أنموذج منظومة متكاملة من الأسس والمعايير لتطوير الخدمات التربوية والصحية والاجتماعية المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة العقلية في ضوء المعايير العالمية في الأردن. وفي ضوء النتائج التي ظهرت أوصت الدراسة بضرورة الارتقاء بمستوى الخدمات التربوية والصحية والاجتماعية المقدمة لذوي الإعاقة العقلية والاستعانة بتجارب الدول المتقدمة في هذا المجال.
|
| 653 |
|
|
|a الإعاقة العقلية
|a الخدمات
|a المعايير العالمية
|a الأشخاص ذوي الإعاقة العقلية
|a مراكز التربية الخاصة
|
| 700 |
|
|
|9 234197
|a زيادات، عايد حنا
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1203-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1203-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1203-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1203-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1203-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1203-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1203-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1203-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1203-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1203-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1203-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 866272
|d 866272
|
