ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير الدمج بين التلاميذ المعا...>الوصف

تأثير الدمج بين التلاميذ المعاقين ذهنيا و الاسوياء على السلوك التوافقي و مستوى أداء بعض المهارات الاساسية في كرة اليد

المصدر: الرياضة - علوم وفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: الكومي، حامد محمد حامد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: فبراير
الصفحات: 93 - 122
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 86836
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
لاعبو كرة اليد | الطلاب المعوقون | التخلف العقلي | تقييم الاداء | كرة اليد | المهارات الحركية | دمج الطلاب | طلاب المدارس الابتدائية | الزقازيق | الفروق الفردية | الاختبارات و المقاييس الرياضية | البرامج التعليمية | البرامج التدريبية | الجوانب النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

114

حفظ في:
المستخلص: 1-\ تعليم المهارات الأساسية في كرة اليد من خلال أسلوب الدمج له تأثيرا إيجابيا على متغيرات السلوك التوافقي (النمو البدني - تحمل المسئولية - التنشئة الاجتماعية- العنف والسلوك التدميري - السلوك المضاد للمجتمع - السلوك المتمرد - السلوك غير المؤتمن - السلوك الاجتماعي غير المناسب - إيذاء النفس - النشاط الزائد) لدى التلاميذ المعاقين ذهنيا. \ 2-\ استخدام أسلوب الدمج له تأثيرا إيجابيا على مستوى أداء تنطيط الكرة، التمرير الكرباجى من الارتكاز والتصويب الكرباجى من الارتكاز في كرة اليد لدى التلاميذ المعاقين ذهنيا والأسوياء. \ 3-\ بلغت نسب تحسن القياس البعدي عن القبلي للتلاميذ المعاقين ذهنيا في متغيرات السلوك التوافقي قيد البحث ما بين (13.69 %: 39.77 %). \ 4-\ بلغت نسب تحسن القياس البعدي عن القبلي للتلاميذ المعاقين ذهنيا في مستوى أداء المهارات الأساسية في كرة اليد ما بين (8.86 %: 60.0 %). \ 5-\ بلغت نسب تحسن القياس البعدي عن القبلي للتلاميذ الأسوياء في مستوى أداء المهارات الأساسية في كرة اليد ما بين (13.26 %: 80.0 %).
ISSN: 1110-8460
البحث عن مساعدة: 776143 760110

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.