| LEADER |
04597nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1484097 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 469226
|a عليمات، أنوار حمود سالم
|g Olimat, Anwar Hmood
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تصورات المعلمين العاديين للتكييفات المقدمة للطلبة ذوى صعوبات التعلم فى الصفوف العادية واستخدامهم لها
|
| 246 |
|
|
|a Regular Teachers Perceptions of the Adaptations Provided To Students with Learning Disabilities in Regular Classes and Their Use
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 187
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3308
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة للكشف عن تصورات المعلمين العاديين للتكييفات المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصفوف العادية واستخدامهم لها. تكونت عينة الدراسة من 425 معلما ومعلمة من الصفوف الثاني وحتى السادس، في المدارس الحكومية والخاصة في محافظتي إربد والزرقاء في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد مقياس مكون من محورين؛ محور لقياس تصورات المعلمين، ومحور مستوى الاستخدام، ويتكون كل محور من (86) فقرة، موزعة في تسعة مجالات أظهرت نتائج الدراسة أن تصورات المعلمين العاديين للتكييفات المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصفوف العادية جاءت منخفضة، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تقدير المعلمين العاديين لدرجة استخدامهم للتكييفات المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصفوف العادية جاء منخفضا أيضا. وأن هناك فروقا دالة إحصائيا في تصورات المعلمين العاديين للتكييفات المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصفوف العادية تبعا لمتغير جنس المعلم لمجال الترتيب المادي للغرفة الصفية، حيث كانت لصالح الإناث. كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لمتغير عمر المعلم لمجال الترتيب المادي للغرفة الصفية ولصالح العمر من (41 إلى 50) ثم يليه (31 إلى 40)، كما وجدت فروق دالة إحصائيا في مستوى تقدير المعلمين العاديين لاستخدامهم التكييفات المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصفوف العادية تبعا لمتغير جنس المعلم لمجال الترتيب المادي للغرفة الصفية، حيث كانت لصالح الذكور. كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لمتغير تلقي المعلم للتدريب ولمجال الواجبات وأوراق العمل، حيث كانت لصالح المعلمين الذين لم يتلقوا تدريبا. كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) لمتغير القطاع الذي تتبع له المدرسة لمجال الواجبات وأوراق العمل ولصالح القطاع الخاص.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات التدريسية
|a طلاب صعوبات التعلم
|a الصفوف العادية
|a المدارس الحكومية
|a معلمو المدارس
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a مهيدات، محمد علي محمود
|g Mohidat, Mohammad Ali
|q Muhiedat, Mohammed Ali
|e مشرف
|9 427978
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3308-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3308-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3308-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3308-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3308-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3308-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3308-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3308-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3308-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3308-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3308-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 870633
|d 870633
|
