| LEADER |
04666nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1484116 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 469262
|a الخطيب، عيسى تركي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة تضمين متطلبات مشروع التوجهات الدولية لدراسة الرياضيات والعلوم (TIMSS - 2015) في محتوى كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of the Inclusion of the Requirements of Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS-2015) in the Basic Eighth-Grade Science Textbook in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 107
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3249
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين متطلبات مشروع التوجهات الدولية لدراسة الرياضيات والعلوم (TIMSS-2015) في محتوى كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي في الأردن. تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب العلوم المطور بجزأيه للصف الثامن الأساسي في الأردن المطبق للعام الدراسي 2016 -2017. ولتحقيق أهداف الدراسة، فقد تم توظيف المنهج الوصفي التحليلي، من خلال بناء قائمة بمتطلبات (TIMSS-2015)، حيث اشتملت على (145) متطلبا موزعة على ثلاثة أبعاد وهي: (بعد الموضوعات، بعد العمليات المعرفية، بعد الاستقصاء العلمي)، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام التكرارات والمتوسطات الحسابية، وقد خلصت النتائج إلى أعداد قائمة بمتطلبات دراسة التوجهات الدولية لدراسة الرياضيات والعلوم التي ينبغي أن تتوافر في محتوى كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي، كما توصلت النتائج إلى أن نسب تضمين المتطلبات الخاصة ببعد الموضوعات كانت على النحو الاتي: مجال علم الأحياء حصل على نسبة تبلغ (30 %)، في حين حصل علم الكيمياء على (28.6 %) وهي نسبة عالية، وحصل علم الفيزياء على نسبة مقبولة وتبلغ (28 %)، وحصل أيضا علوم الأرض على (20.8 %) وهي نسبة مطابقة للنسبة المطلوبة من قبل الجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي، كما توصلت النتائج إلى أن نسب تضمين المجالات الخاصة ببعد العمليات المعرفية كانت كما يلي: حصل مجال المعرفة ومجال التطبيق على نسبة (100 %)، في حين حصل مجال الاستدلال على (37.5 %)، وهي نسب غير متوازنة، في حين حصل بعد الاستقصاء العلمي على نسب متدنية جدا، ونتيجة لذلك أوصت الدراسة بإجراء مراجعة لمقرر العلوم بصورة دورية، وتضمين متطلبات علم الأحياء بشكل يتناسب مع متطلبات دراسة التوجهات الدولية، وأجراء دراسة للتعرف على مدى تضمين متطلبات مشروع التوجهات الدولية لدراسة الرياضيات والعلوم لصفوف الخامس والسادس والسابع.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الأساسية
|a المناهج الدراسية
|a تدريس العلوم
|a الاستقصاء العلمي
|a الاختبارات الدولية في العلوم والرياضيات TIMSS
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a ملكاوي، آمال رضا
|g Malkawi, Amal Reda
|e مشرف
|9 319325
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3249-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3249-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3249-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3249-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3249-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3249-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3249-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3249-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3249-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3249-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3249-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 870673
|d 870673
|
