ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تفريد التعلم المدعم إلكترونيا...>الوصف

تفريد التعلم المدعم إلكترونيا باستخدام الوحدات التعليمية النسقية و تأثيرها على فواتح تعلم بعض الجوانب المهارية و المعرفية في كرة القدم

المصدر: الرياضة - علوم وفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: حسن، حسن إبراهيم علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: فبراير
الصفحات: 195 - 237
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 87090
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الزقازيق | كرة القدم | لاعبو كرة القدم | التعلم الإلكتروني | المهارات الرياضية | طلاب المدارس الثانوية | التعليم الثانوي | مصر | الفروق الفردية | الاختبارات و المقاييس التربوية | البرامج التدريبية | البرامج التعليمية | التدريب الرياضي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: •\\\ البرنامج المقترح لتلاميذ المجموعة التجريبية الأولي التي تتبع أسلوب الوحدات التعليمية النسقية التقليدية ساهم بطريقة ايجابية وفعالة في تحسين مستوي تعلم بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفي في كرة القدم. \\ •\\\ البرنامج المقترح لتلاميذ المجموعة التجريبية الثانية التي تتبع أسلوب الوحدات التعليمية النسقية المدعمة الكترونياً ساهم بطريقة ايجابية وفعالة في تحسين مستوي تعلم بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفي في كرة القدم. \\ •\\\ تفوقت المجموعة التجريبية الثانية التبعة الوحدات النسقية المدعمة الكترونياً علي المجموعة التجريبية الأولي المتبعة الوحدات النسقية التقليدية في نسب تحسن القياس البعدي في مستوي تعلم بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفي في كرة القدم. \\ •\\\ وجود فروق إحصائية بين المجموعتين التجريبيتين في القياسات البعدية ولصالح المجموعة التجريبية الثانية المدعمة الكترونياً في مستوي تعلم بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفي في كرة القدم \\
ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.