ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج عقلاني انفعالي س...>الوصف

فاعلية برنامج عقلاني انفعالي سلوكي لتحسين المعرفة الاجتماعية في تعديل الاتجاه نحو التطرف الفكري لدى الطالبات المعلمات

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Retinal Emotional, Behavioral Program to Improve Social Knowledge in Modifying Attitudes Towards Intellectual Extremism among Student Teachers
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: رسلان، نجلاء محمد بسيوني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Raslan, Naglaa Mohamed Bassiouni
المجلد/العدد: ع95
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 195 - 240
DOI: 10.12816/SAEP.2018.32387
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 871470
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطرف الفكري
الارشاد العقلاني
الإدراك الإجتماعي
الطالبات المعلمات
المعرفة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحيز الإدراك الإجتماعي | Social perception bias | الاشارد العقلاني الإنفعالي السلوكي | a retional emotional | behavioural counseling | المعرفة الاجتماعية | Social Knowledge | الاتجاه نحو التطرف الفكري | atittudes towards intellectual Extremism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

227

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى دراسة فاعلية الإرشاد العقلاني الانفعالي السلوكي في تحسين بعدي العرفة الاجتماعية (تقدير الذات - الإدراك الاجتماعي) وأثر ذلك على تعديل الاتجاه نحو التطرف الفكري لدى عينة من الطالبات المعلمات، لما للمعلمات من دور فاعل في تشكيل شخصيات طلابهن. قامت الباحثة بإعداد: مقياس لتقدير الذات، مقياس لتحيز الإدراك الاجتماعي، مقياس للاتجاه نحو التطرف الفكري. وتم التأكد من الخصائص السيكومترية للمقاييس المعدة في الدراسة. تم تطبيق المقاييس على عدد من طالبات الفرقة الرابعة شعبة التربية- كلية الدراسات الإنسانية للعام الدراسي 2016/2017. وتم تحديد الطالبات الأقل تقديرا لذواتهن، والأكثر تشوها في الإدراك الاجتماعي والأعلى في الاتجاه نحو التطرف الفكري، عن طريق الإرباعيات. تم تطبيق البرنامج العد على مدى (١٨) جلسة - في حوالي ٢٢ ساعة على مدى شهرين، ثم التحقق من أثر البرنامج بعد شهر ونصف من انتهاء البرنامج حيث بلغ عدد المشتركات الذين حضروا كل جلسات البرنامج (٣٣) طالبة - وتم استخدام العديد من الفنيات الانفعالية والمعرفية والسلوكية، وتوصلت النتائج في فاعلية البرنامج المعد في تحسين بعدي المعرفة الاجتماعية والاتجاه نحو التطرف الفكري واستمرار فاعلية البرنامج حتى القياس التتابعي، وأنه هناك تأثير دال وكبير لبعدي المعرفة الاجتماعية على الاتجاه نحو التطرف الفكري قبل وبعد تطبيق البرنامج.

The aim of this research is to study the effectiveness of the rational, emotional, behavioural counseling to improve both social knowledge, self – esteem, social perception and its effect on modifying the attitudes against intellectual extremism among a sample of student teachers because of the effective role of the student teacher in forming personalities of their students. The Researcher Prepares: Self-sesteem scale. Social perception bias scale. The attitude towards intellectual extremism scale – the researcher confirmed the isometric characteristics of the scales in the study – the prepared program was applied during (18) sessions and 22 hours in tow monthes the participants were (33) students teacher. The results of the study: The effectiveness of the prepared program in the study to improve social cognation to reduce the attitudes towards intellectual extremism, and continuous effectiveness after the end of program, there is also a great effect to social cognition on the attitude to intellectual extremism be for and after the application of the program.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.