ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير أسلوب التعلم النشط في تط...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير أسلوب التعلم النشط في تطوير مهارات البرهان الرياضي للتحويل والانعكاس الهندسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة "بنين - بنات" بدولة الكويت: دراسة مقارنة

العنوان المترجم: The Effect of Active Learning Method in Developing Mathematical Proof Skills for Conversion and Geometric Reflection Among Middle School Students - Girls in Kuwait: A Comparative Study
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الربيعان، مايسة فيصل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البلوشي، سوسن علي حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع97
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 145 - 190
DOI: 10.21608/SEC.2017.97670
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 871795
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكويت | التعليم المتوسط | تدريس الرياضيات | طرق التدريس | التعلم النشط
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

112

حفظ في:
المستخلص: وترى الباحثتين أن البرهان يعد جزءاً مهماً من عمليات الاستدلال، كما أنه يعتبر نوعاً مهماً من مهارات حل المشكلات، فهو يساعد الطلبة على التعلم وييسر لهم التطور العقلي، لذلك ينادي البعض بضرورة الاهتمام بالبرهان وتضمينه في محتويات مناهج الرياضيات في المراحل المبكرة من التعليم، ويبررون ذلك أن البرهان ليس فقط قلب الرياضيات التطبيقية، ولكنه أيضاً أداة مهمة لتعزيز الفهم في الرياضيات.

The researchers believes that the proof is an important part of the reasoning processes, and it is some type an important of problem-solving skills, it helps students to learn and to facilitate their mental development, so some advocates need to take care with evidence and included in the contents of the mathematics curriculum in the early stages of education, and justify it the proof is not only the heart of Applied Mathematics, but also an important tool to enhance the understanding of mathematics.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.