أثر ممارسة المعلم لمهارات تصميم التعليم على أدائه ، ودافعيته ، وتحصيل طلبته
| المصدر: | المجلة العربية للتربية |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية |
| المؤلف الرئيسي: | دروزه، أفنان نظير (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Darwaza, Afnan Nazeer |
| المجلد/العدد: | مج 22, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 129 - 160 |
| ISSN: |
0330-7050 |
| رقم MD: | 87253 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
| ISSN: |
0330-7050 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
808782 700102 |
عناصر مشابهة
-
مواصفات طريقة التدريس الناجحة كمعايير تستخدم في تدريب المعلم وتأهيله
بواسطة: دروزه، أفنان نظير منشور: (2010) -
إلى أي مدى يمارس المعلمون الفلسطينيون في مدارس مدينة نابلس عمليات تصميم التدريس بصورة نموذجية ؟
بواسطة: دروزه، أفنان نظير منشور: (2010) -
الجودة والاتساق في عمليات تخطيط التعليم كأداة لتقييم أداء المعلم وتطويره
بواسطة: دروزه، أفنان منشور: (2008) -
أثر توظيف المهارات الدراسية باستخدام الخطوط والملاحظات الصفية في تعلم الطالب الجامعي
بواسطة: دروزه، أفنان نظير منشور: (2003) -
من المدرسة السلوكية إلى المدرسة الإدراكية تحول لتحسين التعلم والتعليم في القرن الحادي والعشرين
بواسطة: دروزه، أفنان نظير منشور: (1994)
