فاعلية استخدام اسلوب الموديول في تنمية مهارات القراءة الصامتة باللغة الفرنسية (لغة ثانية) للمرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
Eficacite D'emploi des Procedes Modulaires en Vue de Developper les Competences de la Lecture Silencieuse en Francais (Langue Seconde) au Cycle Secondaire |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، علي أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السباعي، محمود سامي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1991
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 243 |
| رقم MD: | 874286 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الفرنسية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | كلية البنات |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فاعلية مهارات القراءة الصامتة في اللغة الانكليزية: دراسة ميدانية لطلاب الصف الأول الثانوي في المدارس الرسمية في مدينة حلب
بواسطة: رز، منى محمد سامي منشور: (1997) -
فعالية استخدام استراتيجية الاكتشاف الموجه في تنمية مهارات القراءة الصامتة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: علي، عبير أحمد منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجية الخطوات الخمس "SRQ2R" في تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية والصامتة لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: رشوان، أحمد محمد علي منشور: (2019) -
مهارات القراءة بمفهومها الواسع في المرحلة الابتدائية
بواسطة: البشري، محمد بن شديد بن سالم منشور: (2000) -
رأي في طرائق تعليم القراءة للمبتدئين في القطر العراقي
بواسطة: الراوي، مسارع حسن منشور: (2000)
