ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر توظيف برنامج CABRI 3D في تنمية مهارات التفكير المنظومي في الهندسة لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using CABRI 3D Program in Developing Systemic Thinking Skills in Geometry among the Eighth Graders in Gaza
المؤلف الرئيسي: صيام، براءه عبدالعزيز عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأسطل، إبراهيم حامد حسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 166
رقم MD: 875310
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

546

حفظ في:
LEADER 03303nam a22003857a 4500
001 1485776
041 |a ara 
100 |9 471807  |a صيام، براءه عبدالعزيز عبدالله  |e مؤلف 
245 |a أثر توظيف برنامج CABRI 3D في تنمية مهارات التفكير المنظومي في الهندسة لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة 
246 |a The Effectiveness of Using CABRI 3D Program in Developing Systemic Thinking Skills in Geometry among the Eighth Graders in Gaza 
260 |a غزة  |c 2017  |m 1439 
300 |a 1 - 166 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الإسلامية (غزة)  |f كلية التربية  |g فلسطين  |o 1327 
520 |a هدف الدراسة: التعرف إلى أثر برنامج CABRI 3D في تنمية مهارات التفكير المنظومي في الهندسة لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي القائم على تصميم المجموعتين مع اختبار قبلي- بعدي. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة اختبار مهارات التفكير المنظومي مكون من (44) فقرة. عينة الدراسة: (80) طالبة من طالبات مدرسة بنات أسماء الإعدادية (ب). أهم نتائج الدراسة: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α= 0.01) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير المنظومي لصالح المجموعة التجريبية. أهم توصيات الدراسة: 1. توظيف برنامج CABRI 3D في تدريس الرياضيات في المراحل الدراسية المختلفة. 2. الاهتمام بتنمية مهارات التفكير المنظومي في المراحل الدراسية المختلفة لما لها من أهمية كبيرة في حياتنا، فهي تساعد في حل المشكلات واتخاذ القرارات. 
653 |a برنامج CABRI 3D 
653 |a التفكير المنظومي 
653 |a التعليم الأساسي 
653 |a غزة (فلسطين) 
700 |a الأسطل، إبراهيم حامد حسين  |g Al Astal, Ibrahim Hamed  |e مشرف  |9 76559 
856 |u 9808-001-004-1327-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9808-001-004-1327-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9808-001-004-1327-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9808-001-004-1327-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9808-001-004-1327-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1327-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1327-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1327-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1327-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1327-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9808-001-004-1327-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9808-001-004-1327-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 875310  |d 875310 

عناصر مشابهة