ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الخرائط المفاهيمية...>الوصف

أثر استخدام الخرائط المفاهيمية في تحسين التراكيب اللغوية لدى طلاب الصف الخامس الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Linguistic Structures on Improving the Linguistic Structures among the Fifth Grade Students in Jordan
المؤلف الرئيسي: زيوت، يزن صالح هلال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البري، قاسم نواف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 69
رقم MD: 875831
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
طرق التدريس | الخرائط المفاهيمية | التراكيب اللغوية | تدريس اللغات | طلاب المرحلة الأساسية | الأردن
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

215

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على أثر استخدام الخرائط المفاهيمية في تحسين التراكيب اللغوية لدى طلاب الصف الخامس الأساسي. وجرى اختيار (60)‏ طالبا عشوائيا من طلاب مدرسة عبد الله بن رواحة الأساسية للبنين الواقعة في مديرية تربية لواء الكورة بواقع (30) طالبا في المجموعة التجريبية، و(30) طالبا في المجموعة الضابطة. ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث اختبارا تحصيليا في التراكيب اللغوية مدار الدراسة، تكون من (20) فقرة، من نوع الاختيار من متعدد، وجرى التحقق من صدق الاختبار وثباته. تم تطبيق الاختبار على المجموعتين (الضابطة-والتجريبية) قبليا وبعديا. وأعد الباحث دليلا للمجموعة التجريبية باستخدام الخرائط المفاهيمية. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: أن استخدام الخرائط المفاهيمية كان ذا أثر دال إحصائيا في تحسين التراكيب اللغوية لدى طلاب الصف الخامس الأساسي.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.