| LEADER |
04270nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1486176 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 472245
|a بصبوص، وئام على
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية التدريس باستخدام استراتيجية الابعاد السداسية PDEODE فى اكتساب المفاهيم الكيميائية فى ضوء الدوافع المدرسية لدى طالبات الصف التاسع الاساسى
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using “ PDEODE “ Strategy on the Acquisition of Chemical Concepts in the Light of School Motivations among Ninth Grade female Students
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 95
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0410
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي فاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) في اكتساب المفاهيم الكيميائية في ضوء الدوافع المدرسية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. تم اختيار أفراد عينة الدراسة البالغ عددهن (71) طالبة قصديا من طالبات الصف التاسع الأساسي من مدرسة الفدين الأساسية للبنات التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء قصبة المفرق، وقد تم تعيينها عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية درست وفق استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE)، ومجموعة ضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية. وقد تم استخدام أداتين، وهما: اختبار المفاهيم الكيميائية، ومقياس الدوافع المدرسية. وتم استخدام تحليل التباين المصاحب الثنائي ANCOVA ذي التصميم (2×2) للإجابة عن أسئلة الدراسة واختبار فرضياتها الصفرية. وخلصت الدراسة إلى تفوق استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي لصالح المجموعة التجريبية، وقد فسرت ما نسبته (32%) من التباين في المتغير التابع (اكتساب المفاهيم الكيميائية). وأظهرت وجود أثر ذي دلالة إحصائية في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي يعزى لصالح الطالبات ذوات الدوافع المدرسية المرتفعة، كما أظهرت وجود أثر ذي دلالة إحصائية في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي يعزى للتفاعل بين استراتيجية التدريس والدوافع المدرسية المرتفعة. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بتبني استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) لأثرها في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى الطالبات.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التعليم
|a المفاهيم الكيميائية
|a الأهداف التربوية
|a طلاب المرحلة الأساسية
|
| 700 |
|
|
|a الخوالدة، سالم عبدالعزيز عواد
|g Al Khawaldeh, Salem Abedel Aziz
|e مشرف
|9 104125
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0410-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0410-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0410-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0410-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0410-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0410-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0410-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0410-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0410-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0410-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0410-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 875843
|d 875843
|
