ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Dramatizing Units on English Language Students' and Activity Book in Light of the Self-Efficacy in English Language and Measuring its Effect on Speaking and Reading Skills among 9th Grade Students in Al Qwaisma Directorate

العنوان بلغة أخرى: مسرحة وحدات دراسية لكتاب الطالب والأنشطة فى ضوء الكفاءة الذاتية للغة الإنجليزية وقياس أثره فى مهارات التحدث والقراءة لدى طالبات الصف التاسع فى مديرية تربية لواء القويسمة
المؤلف الرئيسي: الدويك، عبير أمين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخوالدة، أحمد حمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 127
رقم MD: 875951
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

216

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقيق في أثر مسرحة وحدات دراسية لكتاب الطالب والأنشطة في ضوء الكفاءة الذاتية للغة الإنجليزية وقياس أثره في مهارات التحدث والقراءة لدى طالبات الصف التاسع في مديرية القويسمة. تكون مجتمع الدراسة من طالبات الصف التاسع في مدرسة إسكان المالية والزراعة الثانوية للبنات في مديرية القويسمة. حيث تم اختيار العينة عشوائيا والتي تكونت من (٤٠) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين: ضابطة وتجريبية. وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر إيجابي لمسرحة وحدات دراسية لكتاب الطالب والأنشطة للغة الإنجليزية على مهارات التحدث والقراءة لدى طالبات الصف التاسع في مديرية القويسمة. في حين تأثيره في ضوء الكفاءة الذاتية على مهارات التحدث وعدم تأثيرها على مهارة القراءة. توصي الدراسة بضرورة أن تقوم وزارة التربية والتعليم بعقد دورات للمعلمين تتعلق بالأساليب الحديثة لإدخال الدراما التعليمية واستخدام المشاهد التمثيلية والحوار في الحصص الصفية.