ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة المعاقين حركياً في المدارس الحكومية

العنوان بلغة أخرى: The trends of Physical Education Teachers Towards Integration of Physically Disabled Students in the Local Schools
المؤلف الرئيسي: العساسفة، دينا محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشطناوي، معتصم محمود صيتان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 48
رقم MD: 876126
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

236

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة المعاقين حركيا في درس التربية الرياضية في/ المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم في المملكة الأردنية الهاشمية، وبيان علاقة هذه الاتجاهات بكل من النوع الاجتماعي والمؤهل العلمي، والخبرة التعليمية. فيما تكونت عينة الدراسة من معلمي ومعلمات التربية الرياضية وعددهم (210/ معلم، ومعلمة)، تم اختيارهم بالطريقة القصدية من مجتمع الدراسة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملاءمته طبيعة الدراسة وقد أظهرت النتائج أن الاتجاه العام لمعلمي التربية الرياضية نحو دمج المعاقين حركيا والعمل في المدارس الحكومية كان إيجابيا، وأن هناك فروق غير دالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α ≤ 0.05) تعزى لمتغيرات الدراسة (النوع الاجتماعي، المؤهل العلمي، الخبرة التعليمية) وتوصي الباحثة إجراء دراسات مشابهة تسهم بدمج المعاقين حركيا في فئات المجتمع المختلفة وتعزيز الاتجاهات الإيجابية عند معلمي التربية الرياضية في محافظة الكرك وذلك من خلال صقلهم بدورات تعليمية وتدريبية للتعامل مع هذه الفئة من الطلبة.