ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إكساب تلاميذ مستوى التعليم الم...>الوصف

إكساب تلاميذ مستوى التعليم المتوسط قواعد اللغة العربية باستغلال مبادىء النظرية الخليلية الحديثة

العنوان المترجم: Providing Students at The Intermediate Education Stage with The Rules of The Arabic Language by Using the Principles of Modern Khalili Theory
المصدر: اللسانيات
الناشر: مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية
المؤلف الرئيسي: لعماري، حبيبة بودلعة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 93 - 116
DOI: 10.38169/0661-000-022-009
ISSN: 1112-4393
رقم MD: 876184
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | اللغة العربية | القواعد اللغوية | النظرية الخليلية الحديثة | التعليم المتوسط | طلاب المرحلة المتوسطة | مستخلصات الأبحاث | اللغات الأجنبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النظرية الخيلية الحديثة | الوحدات اللغوية | النحاة العرب القدامي | الدرس النحوي | The Neo-Khalilian Theory | Linguistic Units | The First Arab Grammarians | Grammar Lesson
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعتبر النظرية الخليلية الحديثة قراءة جديدة لما أثبته النحاة العرب الأوائل. وسنحاول من خلال هذا القال استغلال ما جاءت به هذه النظرية في ميدان تعليم اللغة العربية وتعلمها بطريقة إجرائية وعلمية. ولتحقيق ذلك بدأنا بتعريف وجيز للنظرية الخليلية الحديثة التي استقينا منها المبادئ الأساسية التي وضعها النحاة العرب القدامى، والوسائل المنهجية التي اتخذوها لوصف اللغة العربية وتحليلها منذ قرون، ثم عرفنا الوحدات اللغوية وكذا مستويات التحليل اللغوي حسب النموذج الخليلي الحديث. وختمنا مقالنا باقتراح نموذج لعملية عرض الدرس النحوي باستغلال تلك المفاهيم.

The neo-khalilian theory is a new reading of the works of the first Arab grammarians. We try through this paper to prove the efficiency of the neo- khalilian theory and exploit it in the field of teaching Arabic procedural and scientific way. For this, we start by presenting briefly the neo-khalilian theory, being the main source from which we have extracted the methodological tools and the principals put forward by the first Arab grammarians for the description of Arabic many centuries ago. Then we review how some linguistic units have been defined through the new khalilian model of analysis. Finally we end our paper by the possibility to propose a model of the grammar lesson to exploit these concepts.

La théorie néo Khaliliènne est une nouvelle lecture des travaux des anciens grammairiens Arabe. Nous essayons a travers cet article de prouver l'efficacité de la théorie néokhalilienne et de l'exploiter dans le domaine de l'enseignement/ apprentissage de l’arabe. Pour cela, nous présentons brièvement la théorie néo-khalilienne, source principale d'où nous avons extrait les outils méthodologiques et les principes avancés par les anciens grammairiens arabes pour la description de l'arabe il y a plusieurs siècles. Ensuite, nous examinerons comment certaines unités linguistiques ont été définies à travers le nouveau modèle khalilien d'analyse. Enfin, nous terminons notre travail par la possibilité de proposer un modèle de leçon de grammaire en exploitant ces concepts
ISSN: 1112-4393

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.