أثر تفاعل الأسلوب المعرفي والمعالجات على التحصيل لدى طلاب الثانوية العامة في مادة التاريخ الطبيعي
| المؤلف الرئيسي: | رمضان، أحمد ثابت فضل (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ramadan, Ahmed Thabet Fadl |
| مؤلفين آخرين: | السيد، منى حسن (مشرف) , أبو علام، رجاء محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1424 |
| الصفحات: | 1 - 341 |
| رقم MD: | 876248 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر تفاعل الاسلوب المعرفي مع طريقة التعلم بالاكتشاف في المسؤولية عن التحصيل لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: عبداللطيف، محمد سيد محمد منشور: (2005) -
أثر تفاعل الأسلوب المعرفى ومعالجات التعلم على التحصيل والميل نحو مادة اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: عطا، إيمان السيد عدوي السيد منشور: (2000) -
الأسلوب المعرفي لدى طلبة المرحلة الثانوية وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي
بواسطة: أبو حدوان، ديمة أحمد محمد منشور: (1995) -
التفاعل اللفظي داخل حجرة الدراسة و علاقته بتحصيل طلاب الصف الأول الثانوي و إتجاهاتهم نحو مادة التاريخ الطبيعي
بواسطة: سليمان، ماجدة حبشي محمد منشور: (1997) -
أثر التفاعل بين استراتيجيات التدريس واستراتيجيات التعليم المنظم ذاتيا والأسلوب المعرفي على التحصيل في مادة العلوم لدى طلاب المرحلة الأعدادية
بواسطة: عباس، هناء عبده علي منشور: (2012)
