الأساليب المنهجية السائدة في بعض كليات التربية بالجامعات المصرية
| المصدر: | مجلة التربية المقارنة والدولية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | ضحاوي، بيومي محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خاطر، محمد إبراهيم عبدالعزيز إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س2, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 11 - 71 |
| ISSN: |
2682-3497 |
| رقم MD: | 878092 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
59
| المستخلص: |
"هدفت الدراسة إلى التعرف على الأساليب المنهجية السائدة في بعض كليات التربية بالجامعات المصرية. ولتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على أسلوب تحليل المحتوي من خلال تصنيف البحوث والدراسات المنشورة في المجلات والدوريات الصادرة عن بعض كليات التربية بالجامعات المصرية، حيث استندت على (8) مجلات تصدر عن بعض كليات التربية بالجامعات المصرية وذلك في الفترة من 2012-2013م، والبالغ عددهم (373) بحثاً. وتناولت الدراسة مفهوم كلاً من البحث التربوي، والأساليب المنهجية في البحوث التربوية. والإطر الفكرية للبحوث العلمية في الميدان التربوي، وأهدافه وأهميته، وخصائصه، وأنماطه، وكذلك تطبيقاتها في كليات التربية. كما عرضت المناهج البحثية وأساليبها المنهجية في الدراسات التربوية وهي، المنهج التاريخي، والمنهج الوصفي، والمنهج المقارن، والمنهج التجريبي، والأساليب المستقبلية. وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود أوجه إيجابية وأخري سلبية ترتبط بتطبيق الأساليب المنهجية في الدراسات التربوية والتي منها مراعاة الشروط العلمية للنشر العلمي، ممثلة في تحكيم البحوث والدراسات المقدمة والالتزام بقواعد كل مجلة علمية، وفقاً لما يصدر عن مجلس إدارتها من الأساتذة المتخصصين في كافة المجالات البحثية التربوية، أما الجوانب السلبية فتتمثل في غلبة الطابع النظري في البحوث والدراسات على الجانب الميداني والتطبيقي ولقد ظهر ذلك في كثرة الدراسات النظرية بلا أطر تطبيقية. كما أوصت الدراسة بضرورة التخطيط لإحداث التكامل بين المعارف المتنوعة لتكون دراسات المستقبل دراسات تكاملية أو دراسات عابرة للتخصصات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3497 |
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لاستخدام منهجية تحليل التأثير التنظيمي في تطوير اللوائح التنظيمية بالجامعات المصرية في ضوء خبرات بعض الدول
بواسطة: العتيقي، إبراهيم مرعي إبراهيم منشور: (2016) -
درجة ممارسة الحرية الأكاديمية لطلبة تخصص تدريس في بعض كليات التربية الرياضية بجمهورية مصر العربية
بواسطة: محمد، مصطفى السايح منشور: (2023) -
تطوير إعداد المعلم بكليات التربية بجمهورية مصر العربية على ضوء خبرات بعض الجامعات الأجنبية
بواسطة: محمد، منى علي سيد منشور: (2019) -
متطلبات تطبيق بحوث الفعل في التعليم الجامعي: كلية التربية أنموذجاً
بواسطة: الفضالي، محمد محمد بيومي منشور: (2021) -
واقع الإنتاجية العلمية بعد الأستاذية لأعضاء هيئة التدريس في كليات التربية بمصر وسبل تفعيلها من وجهة نظرهم
بواسطة: عبدالحسيب، جمال رجب محمد منشور: (2021)
