ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على نظريتي ت...>الوصف

برنامج مقترح قائم على نظريتي تريز "TRIZ" والتعلم المستند على الدماغ لتنمية مهارات البحث العلمي لدى طلاب كلية التربية بالقاهرة جامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Program Based on TRIZ and Brain Based Learning Theories on Developing Scientific Research Skills among University Students at Faculty of Education in Cairo, Al Azhar University
المصدر: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: سيد، عصام محمد عبدالقادر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: أبريل
الصفحات: 69 - 96
DOI: 10.55534/1320-004-001-003
ISSN: 1658-6654
رقم MD: 879582
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | التعليم الجامعي | طلبة الجامعات | جامعة الأزهر
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج المقترح | نظرية تريز (TRIZ) | نظرية التعلم المستند على الدماغ | مهارات البحث العلمي | A Proposed Program | TRIZ Theory | Scientific Research Skills | Brain Based Learning Theory
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

171

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي بناء برنامج قائم علي نظريتي تريز والتعلم المستند علي الدماغ، والكشف عن فاعليته في تنمية بعض مهارات البحث العلمي ( الاستنتاج والاستنباط والتفسير والمناقشة وحل المشكلة)، وللكشف عن فاعلية البرنامج الذي تم إعداده تم تطبيقه علي عينة من طلاب الفرقة الثالثة شعبة الطبيعة والكيمياء بكلية التربية بالقاهرة بالفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي (2014/2015) ، كما تم اختبار العينة من خلال مقياس تم إعداده لقياس مهارات البحث العلمي، وخلص البحث لنتائج كان من أهمها فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات البحث العلمي لدي طلاب الفرقة الثالثة شعبة الطبيعة والكيمياء بكلية التربية بالقاهرة الذين تلقوا البرنامج التدريبي، وأوصي البحث بضرورة تضمين البرنامج الأكاديمي لإعداد الطالب المعلم بكليات التربية مقررات تهدف لتنمية مهارات البحث العلمي لديهم بصورة وظيفية.

The present study aimed at designing a proposed program based on TRIZ and Brain Based Learning theories to develop some scientific research skills, namely, concluding, deduction, interpretation, discussion and problem solving. An experimental group third year biology majors at Faculty of Education in Cairo Al Azhar University participated as an experimental group of the study in the second semester of the academic year 2014/2015. To investigate the effectiveness of the proposed program, scientific research skills questionnaire was utilized. The results of the study revealed the effectiveness of the suggested program in developing scientific research skills among study participants. The study recommended that the academic program of the student teachers at faculties of education should include scientific research skills syllabuses to functionally enhance such skills.
ISSN: 1658-6654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.