أثر استخدام مهارات ما وراء المعرفة فى تدريس علم الأحياء على تحصيل طلاب الصف الأول الثانوى وتفكيرهم العلمى
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Metacognitive Skills in Biology Instruction on Achievement and Scientific Thinking of First Grade Secondary Secondary School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجزائري، خلود أكرم شوبان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الديب، فتحي عبدالمقصود (مشرف) , الموجي، أماني محمد سعد الدين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1 - 289 |
| رقم MD: | 880489 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01863nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1486906 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 472791 |a الجزائري، خلود أكرم شوبان |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام مهارات ما وراء المعرفة فى تدريس علم الأحياء على تحصيل طلاب الصف الأول الثانوى وتفكيرهم العلمى | ||
| 246 | |a The Effect of Metacognitive Skills in Biology Instruction on Achievement and Scientific Thinking of First Grade Secondary Secondary School Students | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2005 |m 1426 | ||
| 300 | |a 1 - 289 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 0412 | ||
| 653 | |a مهارات ما وراء المعرفة |a التفكير العلمى |a تدريس علم الأحياء |a التحصيل الدراسى |a الصف الأول الثانوى | ||
| 700 | |9 108457 |a الديب، فتحي عبدالمقصود |g Al Deeb, Fathi A. |e مشرف | ||
| 700 | |a الموجي، أماني محمد سعد الدين |g Al-Moji, Amani Mohammed Saad Al-Din |e مشرف |9 172254 | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0412-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0412-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0412-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0412-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0412-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0412-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0412-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0412-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0412-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0412-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 880489 |d 880489 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام التقويم التكويني في تدريس الأحياء على تنمية التحصيل ومهارات التفكير العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: خليل، محمد أبو الفتوح حامد محمد منشور: (2003) -
أثر الطريقة الحوارية على المستوى التحصيلي في مادة علم الأحياء لطلبة الصف الأول الثانوي
بواسطة: صليبي، محمد سليمان منشور: (2010) -
أثر إستراتيجيتي دورة التعلم وخريطة المفاهيم على التحصيل في الأحياء والتفكير العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الخوالدة، سالم عبدالعزيز عواد منشور: (2006) -
أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الفلسفة على تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول من المرحلة الثانوية
بواسطة: محمود، سعاد محمد فتحي منشور: (2002) -
فاعلية استخدام استراتيجية النمذجة المفاهيمية في تعليم البيولوجي على التغيير المفاهيمي وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: علي، عزت عبدالرؤوف منشور: (2007)
