ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية طريقة المناقشة الموجهة فى تنمية مهارات الفهم القرائى للنصوص القرآنية لطلاب الصف الأول الثانوى

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Guided Discussion Approach In Enhancing The Quranic Texts Reading Comprehension Skills for The 1st Year Secondary Learners
المؤلف الرئيسي: جابر، محمد جابر محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عيسى، أحمد محمد (مشرف) , مدكور، علي أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2008
موقع: القاهرة
الصفحات: 1 - 254
رقم MD: 881107
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة القاهرة
الكلية: معهد الدراسات والبحوث التربوية
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01807nam a22003377a 4500
001 1487066
041 |a ara 
100 |9 474687  |a جابر، محمد جابر محمد  |e مؤلف 
245 |a فعالية طريقة المناقشة الموجهة فى تنمية مهارات الفهم القرائى للنصوص القرآنية لطلاب الصف الأول الثانوى 
246 |a The Effectiveness of Guided Discussion Approach In Enhancing The Quranic Texts Reading Comprehension Skills for The 1st Year Secondary Learners 
260 |a القاهرة  |c 2008 
300 |a 1 - 254 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة القاهرة  |f معهد الدراسات والبحوث التربوية  |g مصر  |o 0490 
653 |a القراءة  |a المناقشة الموجهة  |a الفهم القرائى  |a النصوص القرآنية  |a الصف الأول الثانوى 
700 |a عيسى، أحمد محمد  |g Eisa, Ahmed Mohamed  |e مشرف  |9 284126 
700 |a مدكور، علي أحمد  |g Madkoor, Ali Ahmed  |e مشرف  |9 313220 
856 |u 9801-002-024-0490-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9801-002-024-0490-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9801-002-024-0490-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9801-002-024-0490-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9801-002-024-0490-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9801-002-024-0490-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9801-002-024-0490-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9801-002-024-0490-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9801-002-024-0490-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9801-002-024-0490-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9801-002-024-0490-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d n 
995 |a Dissertations 
999 |c 881107  |d 881107