| LEADER |
05943nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1631120 |
| 024 |
|
|
|3 10.4197 / Art.26-1.9
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الجعد، نوال بنت حمد محمد
|g Aljaad, Nawal bint Hamad bin Mohammed
|e مؤلف
|q Aljaad Nawal bint Hamad Mohammed Muhammad
|9 89936
|
| 242 |
|
|
|a The Reality of Intermediate School Teachers’ Contribution to Media Education For Female Students
|
| 245 |
|
|
|a واقع إسهام معلمات المرحلة المتوسطة في التربية الإعلامية للطالبات
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Intermediate School Teachers’ Contribution to Media Education For Female Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك عبدالعزيز
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 195 - 225
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at identifying the reality of the contribution of Female Intermediate School Teachers of Media Education Students. and the development of the ethics of access to media messages of female students, as well as the development of criticism skills of the female students, and identifying the obstacles that impede teachers in applying media education to intermediate school students. The study used the descriptive (survey) methodology. Questionnaire was used as a tool for the study. The questionnaire was distributed among a sample of (519) female teachers in Riyadh. The data was analyzed using the Pearson Correlation Coefficient, the Cronbach alpha coefficient, frequencies and percentages, and arithmetic averages, as well as standard deviations were used. The study concluded that students should be equipped to deal with various media means in order to develop skills in accessing media messages and to warn them of some media that affect religion, ethics and homeland. And encourage them to benefit from the national media, the importance of which lies in educating students to abide by the desired moral and ethical values, (such as honesty, truthfulness and preservation of rights). It is also important to have interest in media education at the highest levels (Interactive level) of criticism, analysis and judgments. The skills of creative writing and productivity, whether by traditional methods or digital means had come late, except through the presentation of images and videos As for the obstacles faced by female teachers of media education, they have had varied, administrative, cognitive or material.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع إسهام معلمات المرحلة المتوسطة في التربية الإعلامية للطالبات، والمتعلقة بتنمية أخلاقيات الدخول للرسائل الإعلامية، وكتابتها، وتنمية المهارات النقدية، والتعرف على المعوقات التي تعوق المعلمات في تطبيق التربية الإعلامية على طالبات المرحلة المتوسطة. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي (المسحي)، والاستبانة أداة للدراسة، وقد وزعت على عينة من مدرسات المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض، والبالغ عددهن (519) معلمة بالرياض، وتم تحليل البيانات باستخدام معامل ارتباط بيرسون، ومعامل ألفا كرونباخ، والتكرارات والنسب المئوية، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية. وتوصلت الدراسة إلى ضرورة إعداد الطالبات للتعامل مع الوسائل الإعلامية المختلفة لتنمية مهارات الدخول للرسائل الإعلامية، وتحذيرهن من بعض الوسائل الإعلامية التي تؤثر في الدين والأخلاق والانتماء الوطني، وتشجيعهن للاستفادة من الوسائل الإعلامية الوطنية، التي تبرز أهميتها في توعية الطالبة بالالتزام بالقيم الأخلاقية المرغوبة - كالصدق والأمانة وحفظ الحقوق - كما يجب الاهتمام بالتربية الإعلامية في مستوياتها العليا (المستوى التطبيقي التفاعلي) من نقد وتحليل وتقويم. وقد تبين أن مهارات الكتابة الإبداعية والإنتاجية – سواء بالطرق التقليدية أو بالوسائل الرقمية - جاءت بدرجة متأخرة، إلا من خلال عرض الصور والفيديوهات المرئية فقط. أما معوقات تطبيق المعلمات للتربية الإعلامية فقد تنوعت ما بين: إدارية، ومعرفية، ومادية.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الإعلامية
|
| 653 |
|
|
|a محو الأمية الإعلامية
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة الإعلامية
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة المتوسطة
|
| 692 |
|
|
|a الثقافة الإعلامية.
|b Media Culture
|
| 692 |
|
|
|a محو الأمية الإعلامية
|b Literacy
|
| 692 |
|
|
|a التربية الإعلامية
|b Media Education
|
| 700 |
|
|
|a الاسمري، فاطمة عبدالرحمن
|g Al-Asmari, Fatima Abdulrahman
|e م. مشارك
|q Alasmari, Fatima Abdulrahman
|9 475137
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 الأدب
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Literature
|c 009
|e Journal of King Abdulaziz University - Arts and Humanities
|f Maǧalaẗ ǧameʼaẗ al-malīk Abdul Aziz. Al-adab wa al-uʼlum al-īnsaniaẗ
|l 001
|m مج26, ع1
|o 0411
|s مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية
|v 026
|x 1319-0989
|
| 856 |
|
|
|u 0411-026-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 882115
|d 882115
|
