تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تقويم محتوى وأنشطة مناهج الدرا...>الوصف

تقويم محتوى وأنشطة مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين

العنوان المترجم: Evaluation of The Content and Activities of The Curricula of Social Studies in The Preparatory Stage in The Light of The Skills of 21st Century
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو حسن، ياسمين محمد صابر محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علام، عباس راغب (م. مشارك) , حال، محمد محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 1123 - 1147
DOI: 10.21608/JFTP.2016.32214
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 882232
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | الدراسات الإجتماعية | المناهج التعليمية | التعليم الإعدادي | طلاب المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

294

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلي: إعداد قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين اللازم توافرها في محتوى وأنشطة مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية. -تقويم المحتوى والأنشطة التعليمية لمنهج الدراسات الاجتماعية بالصف الأول الإعدادي في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وقامت بإعداد قائمة ببعض مهارات القرن الحادي والعشرين اللازم توافرها في محتوى وأنشطه مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية وهي "مهارات التفكير الناقد-مهارات حل المشكلات-المسئولية الاجتماعية، وتوصلت نتائج البحث إلي عدم توافر مهارات القرن الحادي والعشرين الموجودة بالقائمة في المحتوى والأنشطة التعليمية لمنهج الدراسات الاجتماعية بالصف الأول الإعدادي إلا بدرجة ضئيلة.

The research aims to: - Preparing a list of the Twenty-First Century Skills that should exist in the Content and Activities for Social Studies curriculum of the preparatory stage. - Evaluating the Content and Educational Activities for Social Studies Curriculum of the first preparatory grade in the light of the Twenty- First Century Skills. The researcher used the descriptive approach, and prepared a list of some of the Twenty- First Century Skills that should exist in the Content and Activities for Social Studies curriculum of the preparatory stage, these are: ’’Critical Thinking Skills, Problem-solving skills, Social Responsibility”. Results of the research led to: Non-availability of the Twenty-First Century Skills in the Content and Educational Activities for Social Studies Curriculum of the first preparatory grade except a minor degree.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.