ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي في خفض ال...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي في خفض السلوك الإنسحابي لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم

العنوان المترجم: Effectiveness of a counseling program in reducing the withdrawal behavior of children with learning disabilities
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عماره، وليد وهدان حميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، عبدالصبور منصور (م. مشارك) , الغراز، أشرف إبراهيم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 868 - 902
DOI: 10.21608/JFTP.2017.32632
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 883318
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | علم النفس السلوكي | البرامج الإرشادية | السلوك الإنسحابي | الأطفال ذوي صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات التعلم | السلوك الانسحابي | البرنامج الإرشادي | Learning Disabilities | Withdrawal Behavior | Counseling Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

362

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تصميم برنامج إرشادي تكاملي والوقوف على مدي فعاليته للحد من السلوك الانسحابى للأطفال ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة الدراسة من (١٢) طفلا من الذكور مقسمين إلى مجموعتين متساويتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، وقد اعتمدت هذه الدراسة على المنهج التجريبي، واستخدمت الأدوات التالية: ١ : اختبار المصفوفات المتتابعة الملون (جون رافن). ٢ : مقياس تقدير سلوك التلميذ لفرز حالات صعوبات التعلم لمايكلبست، (ترجمة وتقنين مصطفي محمد كامل 2005). ٣: مقياس السلوك الانسحابي (إعداد الباحث). 4: البرنامج الإرشادي التكاملي (إعداد الباحث). وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياس القبلي والبعدي للعينة التجريبية على مقياس السلوك الانسحابي بعد تطبيق البرنامج لصالح القياس البعدي. - يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الراتب لدرجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس السلوك الانسحابي بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي بعد تطبيق البرنامج والقياس التتبعي بعد شهرين من انتهاء التطبيق على أيعاد مقياس السلوك الانسحابي.

This Study Aims At Designing counseling program and shed light on its effectiveness to reduce withdrawal behave or in a sample of children with learning disabilities; The study sample comprises of (12) withdrawal students with learning disabilities in the sixth grade (male) divided into experimental and control group; This study depends on the experimental approach Tools of the study: 1- (CPM) Coloured Progressive Matrices. (John Raven.( -2 The Pupil Rating Scale Screening for Learning Disability" Myklebust" (localized by Mustafa Kamel, 2005) -3 Withdrawal behavior Scale (prepared by the researcher( -4integrative counseling program (prepared by the researcher( Results Of The Study: The Study revealed the following results: 1. There are statistically significant differences between the averages of the experimental and control groups scores on the withdrawal behavior scale after the application of the program in favor of the experimental group. 2. There are no statistically significant differences between the averages of the post and follow-up measurement of the experimental group on the withdrawal behavior scale used two month after the application of the Program.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.