ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية نظام Blackboard لإدارة التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس واستخدامهم له في جامعة نجران

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of E-learning Management System "Blackboard" as Perceived by Faculty Members and their Use for it in Najran University
المصدر: مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة تبوك
المؤلف الرئيسي: الضالعى، زبيدة عبدالله على صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dhalei, Zubaida Abdullah Ali Saleh
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 191 - 217
ISSN: 1658-8797
رقم MD: 890078
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

191

حفظ في:
LEADER 04875nam a22002417a 4500
001 1639823
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |a الضالعى، زبيدة عبدالله على صالح  |g Al-Dhalei, Zubaida Abdullah Ali Saleh  |e مؤلف  |9 474307 
245 |a فاعلية نظام Blackboard لإدارة التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس واستخدامهم له في جامعة نجران 
246 |a The Effectiveness of E-learning Management System "Blackboard" as Perceived by Faculty Members and their Use for it in Najran University 
260 |b جامعة تبوك  |c 2018  |m 1439 
300 |a 191 - 217 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The present study is an attempt to identify the Effectiveness of e-learning management system “Blackboard” as perceived by faculty members and their use for it. The study sample consisted of (156) faculty members in Najran University, where a 42-paragraph questionnaire was utilized after verifying its validity and reliability. The results showed that the E-learning Management System “Blackboard” has a great effectiveness on the domain of the effectiveness of Blackboard. Effectiveness was medium for content's concern with the individual differences in E- learning and for providing a mechanism for verifying the ID of the examinee in E-tests. In addition, the study indicated that the effectiveness of blackboard system was very high in announcements and uploading course on the system, high effectiveness in using E-mails, uploading assignments, students' discussions, providing content with educational links and Multimedia and providing students with their grades, Medium in creating virtual classrooms and students' evaluation though the forum, low in creating E-tests. The study showed statistically significant differences in using Blackboard in favor of males and Faculties of Humanities. Finally, some recommendations have been made that may contribute to upgrading E-Learning Management System "Blackboard". 
520 |a استهدفت الدراسة التعرف على فاعلية نظام "Black – board" لإدارة التعلم الإلكتروني، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس واستخدامهم له. وتكونت عينة الدراسة من (156) عضو هيئة تدريس بجامعة نجران. واستخدمت استبانة تتألف من (42) فقرة، تم التأكد من صدقها وثباتها. وكشفت نتائج الدراسة أن نظام "Black – board" لإدارة التعلم الإلكتروني ذو فاعلية كبيرة لمجال فاعلية نظام "Black – board" لإدارة التعلم الإلكتروني، وكانت الفاعلية متوسطة لمراعاة المحتوي للفروق الفردية في بعد التعلم الإلكتروني، ولتوفير آلية التحقق من هوية المختبر في بعد الاختبارات الإلكترونية. كما بينت الدراسة أن استخدام نظام "Black – board" لإدارة التعلم الإلكتروني تراوحت بين كبيرة جدا في عمل الإعلانات ورفع المقرر الدراسي على النظام، وكبيرة في استخدام البريد الإلكتروني ورفع الواجبات ومناقشة الطلبة على النظام، وتزويد المحتوي بروابط تعليمية ووسائط متعددة وتزويد الطلبة بدرجاتهم، وكانت الفاعلية متوسطة في إنشاء فصول افتراضية وتقييم الطلبة عبر المنتدى، وقليلة في عمل الاختبارات الإلكترونية. كما كشفت هذه الدراسة أن هناك فروقا دالة إحصائيا في استخدام نظام "Black – board" لإدارة التعلم الإلكتروني؛ لصالح الذكور والكليات الإنسانية. وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات التي يمكن أن تسهم في الارتقاء بنظام "Black – board" لإدارة التعلم الإلكتروني. 
653 |a تكنولوجيا المعلومات  |a التعلم الإلكتروني  |a التعليم الجامعي  |a جامعة نجران 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 008  |e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences  |l 002  |m ع2  |o 1882  |s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 1658-8797 
856 |u 1882-000-002-008.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 890078  |d 890078