ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير برنامج تعليمي باستخدام نظرية التحرك بالرفع على تعلم حركات الذراعين والجذع لسباحة الفراشة للبراعم

العنوان المترجم: The Effect of An Educational Program Using the Theory of Lifting Movement on Learning the Movements of The Arms and Torso of The Butterfly to Swim Buds
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: البحراوي، محمد فتحي يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مصطفى، سناء عبدالناصر (م. مشارك), وهيب، وجدان محمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 209 - 224
DOI: 10.21608/ejsk.2017.98497
ISSN: 1687-7292
رقم MD: 893833
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: The research aims to identify the impact of an educational program using the theory of moving up on the technical skills and performance level of butterfly swimming to swimming buds by identifying:
- The effect of using the educational program on the technical skills and physical variables of butterfly swimming on the experimental and control group.
- The effect of using the educational program on the technical skills of butterfly swimming on the control and experimental group.
- The difference between the use of the proposed and adopted educational program on the technical skills of a butterfly swimming on the control and experimental group.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام نظرية التحرك بالرفع على المهارات الفنية ومستوى الأداء لسباحة الفراشة لبراعم السباحة وذلك من خلال التعرف على:
- تأثير استخدام البرنامج التعليمي على المهارات الفنية والمتغيرات البدنية لسباحة الفراشة على المجموعة التجريبية والضابطة.
- تأثير استخدام البرنامج التعليمي على المهارات الفنية لسباحة الفراشة على المجموعة الضابطة والتجريبية.
- الفرق بين استخدام البرنامج التعليمي المقترح والمتبع على المهارات الفنية لسباحة الفراشة على المجموعة الضابطة والتجريبية.

ISSN: 1687-7292