ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية إستراتيجية العصف الذهنى...>الوصف

فاعلية إستراتيجية العصف الذهنى فى تنمية مهارات التعبير الكتابى فى المرحلة الثانوية العامة : دراسة شبه تجريبية فى ثانويات مدينة حلب

المصدر: مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: الفوال، محمد خير إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Fawal, Mohammad Khair
مؤلفين آخرين: سمو، دارين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع90
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 143 - 162
ISSN: 2227-9202
رقم MD: 897752
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
إستراتيجيات التدريس | العصف الذهنى | مهارات التعبير الكتابى | المرحلة الثانوية العامة | مدينة حلب
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات التعبير الكتابي في المرحلة الثانوية العامة. طبقت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة على عينة من طلبة الصف الأول الثانوي في ثانويات مدينة حلب، بلغ عدد أفرادها (81) طالبا وطالبة في المجموعة الضابطة و(84) طالبا وطالبة في المجموعة التجريبية. توصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية التي درست مهارات التعبير الكتابي وفق استراتيجية العصف الذهني، بينما لم يظهر البحث فروقا جوهرية في الاختبار البعدي لمهارات التعبير الكتابي حسب متغير الجنس. أوصى البحث بدراسة فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تطوير التعلم الذاتي القائم على النشاط الفردي، إضافة إلى إجراء المزيد من البحوث والدراسات في مجال تدريس التعبير تتناول متغيرات دراسة أخرى.
ISSN: 2227-9202

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.