فاعلية إستراتيجية العصف الذهنى فى تنمية مهارات التعبير الكتابى فى المرحلة الثانوية العامة : دراسة شبه تجريبية فى ثانويات مدينة حلب
| المصدر: | مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلب |
| المؤلف الرئيسي: | الفوال، محمد خير إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Fawal, Mohammad Khair |
| مؤلفين آخرين: | سمو، دارين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع90 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 143 - 162 |
| ISSN: |
2227-9202 |
| رقم MD: | 897752 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02794nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1648134 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 154798 |a الفوال، محمد خير إبراهيم |g Al Fawal, Mohammad Khair |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية إستراتيجية العصف الذهنى فى تنمية مهارات التعبير الكتابى فى المرحلة الثانوية العامة : |b دراسة شبه تجريبية فى ثانويات مدينة حلب | ||
| 260 | |b جامعة حلب |c 2014 | ||
| 300 | |a 143 - 162 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى معرفة فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات التعبير الكتابي في المرحلة الثانوية العامة. طبقت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة على عينة من طلبة الصف الأول الثانوي في ثانويات مدينة حلب، بلغ عدد أفرادها (81) طالبا وطالبة في المجموعة الضابطة و(84) طالبا وطالبة في المجموعة التجريبية. توصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية التي درست مهارات التعبير الكتابي وفق استراتيجية العصف الذهني، بينما لم يظهر البحث فروقا جوهرية في الاختبار البعدي لمهارات التعبير الكتابي حسب متغير الجنس. أوصى البحث بدراسة فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تطوير التعلم الذاتي القائم على النشاط الفردي، إضافة إلى إجراء المزيد من البحوث والدراسات في مجال تدريس التعبير تتناول متغيرات دراسة أخرى. | ||
| 653 | |a إستراتيجيات التدريس |a العصف الذهنى |a مهارات التعبير الكتابى |a المرحلة الثانوية العامة |a مدينة حلب | ||
| 700 | |9 242086 |a سمو، دارين |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 007 |l 090 |m ع90 |o 1857 |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series |v 000 |x 2227-9202 | ||
| 856 | |u 1857-000-090-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 897752 |d 897752 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع استخدام مهارات التفكير المعرفية فى مادة التعبير الكتابى فى المرحلة الثانوية العامة : دراسة ميدانية فى ثانويات مدينة حلب
بواسطة: الفوال، محمد خير إبراهيم منشور: (2014) -
فاعلية استراتيجيتي العصف الذهني والتعلم التعاوني في تنمية مهارات التعبير الكتابي والتفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الشمري، زينب حسن نجم منشور: (2008) -
فاعلية استخدام استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات التواصل الشفوي لدى طلاب المرحلة الثانوية في دولة الكويت: دراسة تجريبية
بواسطة: الظفيرى، محمد دهيم منشور: (2021) -
فاعلية استخدام استراتيجية العصف الذهني في تدريس مادة اللغة العربية في زيادة التحصيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية بدولة قطر
بواسطة: محمد، سيد إبراهيم حسين منشور: (2014) -
أثر توظيف استراتيجيتي التخيل الموجه والعصف الذهني في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى طلاب الصف الرابع الأساسي
بواسطة: الهمص، إياد خالد محمد منشور: (2018)
