ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الثقة بالنفس وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى عينة من طلبة قسم علم النفس فى كلية التربية بجامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Self-Confidence and Motiviation Performance in a Sample of Students in the Psychology Departemnt at the Faculty of Education in Damascus University
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: ياسين، فداء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأحمد، أمل (مشرف)
المجلد/العدد: مج37, ع20
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 69 - 98
رقم MD: 899308
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقة بالنفس | دافعية الإنجاز | Self-Confidence | Motiviation Performance
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03992nam a22002537a 4500
001 1649796
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 481517  |a ياسين، فداء  |e مؤلف 
245 |a الثقة بالنفس وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى عينة من طلبة قسم علم النفس فى كلية التربية بجامعة دمشق 
246 |a The Relationship between Self-Confidence and Motiviation Performance in a Sample of Students in the Psychology Departemnt at the Faculty of Education in Damascus University 
260 |b جامعة البعث  |c 2015  |m 1436 
300 |a 69 - 98 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This research aims to investigate the correlated relationship between self-confidence and motiviation performance, as well as to investigate the differences according to the academic year. A self-confidence scale prepared by Abou Dakkah (2011), and a motiviation performance scale prepared by the author have been used. The sample was (133) of 1st and 4th undergraduate students of Psychology Department (Faculty of Education in Damascus University). The concluded results are: 1. The self-confidence was of a medium level among the sample’s members. 2. The motiviation performance was of a medium level among the sample’s members 3. There is a positive linear correlative relationship between self-confidence and motiviation performance among the sample’s members. 4. There are not statistically significant differences among the average students’ performances according to the self-confidence scale related to the academic year variable. 5. There are not statistically significant differences among the average students’ performances according to the motiviation performance scale related to the academic year variable 
520 |a يهدف البحث إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين الثقة بالنفس ودافعية الإنجاز، بالإضافة إلى تعرف الفروق وفقا لمتغير السنة الدراسية. استخدم مقياس الثقة بالنفس من إعداد منيرة أبو دقة (2011)، ومقياس دافعية الإنجاز من إعداد الباحثة. تألفت العينة من (133) طالبا وطالبة، من طلبة السنتين الدراسيتين الأولى والرابعة من اختصاص علم نفس في كلية التربية-جامعة دمشق. أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: 1. كان مستوى الثقة بالنفس لدى أفراد عينة البحث بدرجة متوسطة. 2. كان مستوى دافعية الإنجاز لدى أفراد عينة البحث بدرجة متوسطة. 3. وجود علاقة ارتباطية خطيه موجبة بين الثقة بالنفس ودافعية الإنجاز لدى أفراد عينة البحث. 4. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء الطلبة على مقياس الثقة بالنفس تعزى لمتغير السنة الدراسية. 5. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء الطلبة على مقياس دافعية الإنجاز تعزى لمتغير السنة الدراسية. 
653 |a علم النفس التربوى  |a الدافعية للإنجاز  |a طلاب قسم علم النفس  |a جامعة دمشق  |a سوريا 
692 |a الثقة بالنفس  |a دافعية الإنجاز  |b Self-Confidence  |b Motiviation Performance 
700 |a الأحمد، أمل  |g Al-Ahmad, Amal  |e مشرف  |9 481518 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 003  |l 020  |m مج37, ع20  |o 0932  |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية  |t Al Baath University Journal of Humanities  |v 037 
856 |u 0932-037-020-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 899308  |d 899308