ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة معلمي الصفوف الثلا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة ممارسة معلمي الصفوف الثلاثة الأولى لمهارات التفكير التخيلي في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Degree of the Teachers‘ Practicing the Imaginative Thinking Skills by the First Three Grades in State of Kuwait
المؤلف الرئيسي: البطحاني، محمد عويض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البري، قاسم نواف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 71
رقم MD: 902706
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التفكير التخيلي | تنمية المهارات | معلمو الصفوف الأولية | الكويت | تأهيل المعلمين
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1416

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفه درجة ممارسة معلمي اللغة العربية ومعلماتها في الصفوف الثلاثة الأولى لمهارات التفكير التخيلي من وجه نظر المعلمين أنفسهم. وبلغت عينة الدراسة (40) معلما ومعلمة. وأعد الباحث استبانة بمهارات التفكير التخيلي تضم أربعة مجالات هي: مهارات التعرف الأولى، ومهارات تميز الأفكار، ومهارات التخيل الإبداعي، ومهارات التخيل التحويلي، وبلغ عدد الفقرات (39) فقرة. وأظهرت النتائج أن المعلمين والمعلمات يمارسون مهارات التفكير التخيلي بدرجة ممارسة متوسطة، وأظهرت أيضا أن المعلمات يمارسن مهارات جميع المجالات المشار إليها، عدا مجال مهارات التعرف الأولى، إذ تساوت فيه درجة الممارسة بحسب متغير الجنس، في حين كان الفرق دالا في المجالات الثلاثة الأخرى لصالح الإناث، وبينت النتائج كذلك أن المعلمين والمعلمات من ذوي الخبرة (10) سنوات فأكثر أفضل بدلالة إحصائية، ولم يكن للمؤهل العلمي أثر في درجة الممارسة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.