ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة معلمي الصفوف الثلاثة الأولى لمهارات التفكير التخيلي في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Degree of the Teachers‘ Practicing the Imaginative Thinking Skills by the First Three Grades in State of Kuwait
المؤلف الرئيسي: البطحاني، محمد عويض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البري، قاسم نواف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 71
رقم MD: 902706
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1365

حفظ في:
LEADER 03125nam a22003377a 4500
001 1488078
041 |a ara 
100 |9 483594  |a البطحاني، محمد عويض  |e مؤلف 
245 |a درجة ممارسة معلمي الصفوف الثلاثة الأولى لمهارات التفكير التخيلي في دولة الكويت 
246 |a The Degree of the Teachers‘ Practicing the Imaginative Thinking Skills by the First Three Grades in State of Kuwait 
260 |a المفرق  |c 2018 
300 |a 1 - 71 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0449 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفه درجة ممارسة معلمي اللغة العربية ومعلماتها في الصفوف الثلاثة الأولى لمهارات التفكير التخيلي من وجه نظر المعلمين أنفسهم. وبلغت عينة الدراسة (40) معلما ومعلمة. وأعد الباحث استبانة بمهارات التفكير التخيلي تضم أربعة مجالات هي: مهارات التعرف الأولى، ومهارات تميز الأفكار، ومهارات التخيل الإبداعي، ومهارات التخيل التحويلي، وبلغ عدد الفقرات (39) فقرة. وأظهرت النتائج أن المعلمين والمعلمات يمارسون مهارات التفكير التخيلي بدرجة ممارسة متوسطة، وأظهرت أيضا أن المعلمات يمارسن مهارات جميع المجالات المشار إليها، عدا مجال مهارات التعرف الأولى، إذ تساوت فيه درجة الممارسة بحسب متغير الجنس، في حين كان الفرق دالا في المجالات الثلاثة الأخرى لصالح الإناث، وبينت النتائج كذلك أن المعلمين والمعلمات من ذوي الخبرة (10) سنوات فأكثر أفضل بدلالة إحصائية، ولم يكن للمؤهل العلمي أثر في درجة الممارسة. 
653 |a التفكير التخيلي  |a تنمية المهارات  |a معلمو الصفوف الأولية  |a الكويت  |a تأهيل المعلمين 
700 |a البري، قاسم نواف  |g Al-Berri, Qassem Nawaf  |e مشرف  |9 81835 
856 |u 9802-005-013-0449-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0449-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0449-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0449-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0449-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0449-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0449-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0449-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0449-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-005-013-0449-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0449-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 902706  |d 902706