The Effect of Using Dramatized Activities on Developing EFL Students' Speaking Skills and Motivation
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام فعاليات الدراما في تطوير مهارات المحادثة والدافعية لمتعلمي اللغة الانكليزية كلغة أجنبية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجبوري، أسماء بادع علوان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alwan, Asma Bade |
| مؤلفين آخرين: | بطاينة، أحمد موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 87 |
| رقم MD: | 902714 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
482
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام فعاليات الدراما في تطوير مهارات المحادثة والدافعية لمتعلمي اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية، تكونت عينة الدراسة من 69 طالبا من الذكور من طلاب الصف (الخامس الإعدادي)، خلال الفصل الدراسي الأول، لعام 2017 – 2018، تم تقسيم الطلبة إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة وجميعهم من مدرسة ثانوية المقاصد للبنين والتابعة لمديرية تربية محافظة صلاح الدين- قسم تربية تكريت. وكانوا مقسومين أصلا في ثلاثة شعب (أ،ب،ج)، حيث تم تدريس المجموعة التجريبية مهارة المحادثة باللغة الإنكليزية من خلال استراتيجية الأنشطة الدرامية، في حين درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية وقد تم استخدام اختبار مهارة التحدث كأداة أساسية للدراسة، وأيضا استخدام الاستبيان لقياس مستوى الدافعية لدى الطلاب، بالإضافة إلى استخدام التحليل الإحصائي ذي الصلة بالوسائل المستخدمة والانحرافات المعيارية. ووجدت الباحثة أن كلتا المجموعتين قد تطورا، ولكن التطور كان على مستوى أكبر بالنسبة للمجموعة التجريبية. وأظهرت نتائج الدراسة أيضا أن طلاب المجموعة التجريبية قد تطوروا في جميع مهارات المحادثة، وكان التطور واضحا جدا في البناء القواعدي ونمو المفردات. وعليه توصي الباحثة باستخدام الأنشطة الدرامية في المدارس في العراق. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Digital Storytelling on Undergraduate EFL Students' Speaking Skills and Motivation
بواسطة: الزهد، إسلام منشور: (2018) -
The Effect of Using Join the Club Strategy Assisted with Authentic Videoson Tenth Grade EFL Students' Speaking Skill and Motivation in Iraq
بواسطة: صابر، أحمد فايق منشور: (2019) -
The Effect of Using Animated Cartoon Films on Eighth Grade EFL Students' Speaking Skills and Motivation in Jordan
بواسطة: المشاقبة، أنوار زياد محمد منشور: (2018) -
The Effect of Using Free Discussion Strategy on Tenth Grade EFL Students’ Speaking Skills and Motivation in Jordan
بواسطة: النهود، ثامر اسمير شامان منشور: (2018) -
The Effect of Using the Eclectic Approach Assisted with Videos on Developing 10th Grade EFL Students' Productive Skills and Motivation in Jordan
بواسطة: المشاقبة، مؤيد جمعه طراد منشور: (2019)
