فاعلية مدخل التحليل الأخلاقي في تدريس التاريخ على تنمية مهارات الحكم القيمي وقيم التسامح وقبول الآخر لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر:	المؤتمر الدولي للجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية: التسامح وقبول الآخر
الناشر:	الجمعية التربوية لدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي:	محمد، حنان إبراهيم الدسوقى (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2017
مكان انعقاد المؤتمر:	القاهرة
الهيئة المسؤولة:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية بالتعاون مع جامعة عين شمس
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	838 - 936
رقم MD:	907717
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مادة التاريخ \| الحكم الأحلاقي \| قيم التسامح \| قبول الأخر \| طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

206

LEADER	01248nam a22001937a 4500
001	1657404
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 377788 \|a محمد، حنان إبراهيم الدسوقى \|q Mohammed, Hanan Ibrahim Aldesouqi \|e مؤلف
245		\|a فاعلية مدخل التحليل الأخلاقي في تدريس التاريخ على تنمية مهارات الحكم القيمي وقيم التسامح وقبول الآخر لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
260		\|b الجمعية التربوية لدراسات الاجتماعية \|c 2017 \|g أكتوبر
300		\|a 838 - 936
336		\|a بحوث المؤتمرات \|b Conference Proceedings
653		\|a مادة التاريخ \|a الحكم الأحلاقي \|a قيم التسامح \|a قبول الأخر \|a طلبة المرحلة الإعدادية
773		\|c 006 \|d القاهرة \|i الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية بالتعاون مع جامعة عين شمس \|l 000 \|m مج2 \|o 7655 \|s المؤتمر الدولي للجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية: التسامح وقبول الآخر \|v 002
856		\|u 7655-002-000-006.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 907717 \|d 907717