ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية اختلاف أسلوب التعلم في...>الوصف

فعالية اختلاف أسلوب التعلم في بيئة الكترونية على تنمية مهارات لغة البرمجة لدى طالبات الثانوي بمحافظة المخواة

المصدر: المجلة الدولية للبحوث النوعية المتخصصة
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: العمري، رضا ضحوي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أغسطس
الصفحات: 205 - 246
DOI: 10.12816/0051445
ISSN: 2537-0081
رقم MD: 908886
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الإلكتروني | بيئة التعلم | المهارات البرمجية | طلبة المرحلة الثانوية | محافظة المخواة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

272

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فعالية اختلاف أسلوب التعلم في بيئة الكترونية على تنمية مهارات لغة البرمجة لدى طالبات الثانوي بمحافظة المخواة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار لقياس الجانب المعرفي لمهارات البرمجة، واختبار لقياس الجانب الأدائي لمهارات البرمجة، وبطاقة ملاحظة، وتم تطبيقهم على عينة من طالبات الصف الأول الثانوي بإدارة التعليم بمحافظة المخواة، بمنطقة الباحة للعام 1438-1439. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن بيئة التعلم الإلكتروني التشاركي أتاحت المشاركة بين طالبات مجموعات التعلم التشاركي في الوقت والمكان المناسبين لكل طالبة، مما ساعد في زيادة التحصيل المعرفي وتنمية مهارات لغة البرمجة، على عكس التعلم التعاوني الذي يعتمد على خبرة المتعلم الذاتية. وأوصى البحث بضرورة بناء بيئات التعلم الإلكتروني لتنمية المهارات والمعارف المختلفة في المواد العلمية وخاصة نمط التعلم الإلكتروني التشاركي نظراً لفاعليته التعليمية. كما اقترح البحث بعمل دراسة بعنوان " أثر التفاعل بين أسلوب التعلم في البيئة الإلكترونية والأسلوب المعرفي ( مندفعين / مترويين) في تنمية مهارات حل المشكلات البرمجية لدى طالبات المرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2537-0081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.