LEADER |
03333nam a22002177a 4500 |
001 |
1658662 |
024 |
|
|
|3 10.12816/0051445
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 477551
|a العمري، رضا ضحوي
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a فعالية اختلاف أسلوب التعلم في بيئة الكترونية على تنمية مهارات لغة البرمجة لدى طالبات الثانوي بمحافظة المخواة
|
260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2017
|g أغسطس
|
300 |
|
|
|a 205 - 246
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن فعالية اختلاف أسلوب التعلم في بيئة الكترونية على تنمية مهارات لغة البرمجة لدى طالبات الثانوي بمحافظة المخواة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار لقياس الجانب المعرفي لمهارات البرمجة، واختبار لقياس الجانب الأدائي لمهارات البرمجة، وبطاقة ملاحظة، وتم تطبيقهم على عينة من طالبات الصف الأول الثانوي بإدارة التعليم بمحافظة المخواة، بمنطقة الباحة للعام 1438-1439. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن بيئة التعلم الإلكتروني التشاركي أتاحت المشاركة بين طالبات مجموعات التعلم التشاركي في الوقت والمكان المناسبين لكل طالبة، مما ساعد في زيادة التحصيل المعرفي وتنمية مهارات لغة البرمجة، على عكس التعلم التعاوني الذي يعتمد على خبرة المتعلم الذاتية. وأوصى البحث بضرورة بناء بيئات التعلم الإلكتروني لتنمية المهارات والمعارف المختلفة في المواد العلمية وخاصة نمط التعلم الإلكتروني التشاركي نظراً لفاعليته التعليمية. كما اقترح البحث بعمل دراسة بعنوان " أثر التفاعل بين أسلوب التعلم في البيئة الإلكترونية والأسلوب المعرفي ( مندفعين / مترويين) في تنمية مهارات حل المشكلات البرمجية لدى طالبات المرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
653 |
|
|
|a التعلم الإلكتروني
|a بيئة التعلم
|a المهارات البرمجية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a محافظة المخواة
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e International Journal of Specialized Specific Research
|f Al-Magallaẗ al-Dawliyyaẗ li-l-buḥūṯ al-Naw'īah al-Mutẖṣṣah
|l 002
|m ع2
|o 0253
|s المجلة الدولية للبحوث النوعية المتخصصة
|v 000
|x 2537-0081
|
856 |
|
|
|u 0253-000-002-008.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 908886
|d 908886
|