| LEADER |
03831nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1661726 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2017.83277
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، رجب عبدين مدبولي
|q Mohammed, Rajab Abdin Madbouli
|e مؤلف
|9 489020
|
| 242 |
|
|
|a Teaching Philosophy and Developing Reflective Thinking Skills and Philosophical Concepts Among Secondary First-Grade Students
|
| 245 |
|
|
|a تدريس الفلسفة وتنمية مهارات التفكير التأملي والمفاهيم الفلسفية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 179 - 228
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين تدريس الفلسفة وتنمية مهارات التفكير التأملي والمفاهيم الفلسفية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في، أدوات التجريب (دليل المعلم في تدريس الفلسفة، قائمة مهارات التفكير التأملي)، وأدوات القياس (اختبار المفاهيم الفلسفية، اختبار التفكير التأملي)، والذي تم تطبيقها على عينة مكونة من (39) طالباً وطالبة من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة الغرق الثانوية المشتركة، بإدارة اطسا التعليمية، وذلك في أواخر العام الدراسي 2013/2014. وتوصلت نتائج البحث إلى أن معامل ارتباط سبيرمان بلغ قيمة معامل الارتباط بين الاختبارين (0.98)، وهو ارتباط عند مستوى (0.01)، مما يدل على أن العلاقة بين استيعاب المفاهيم الفلسفية والتفكير التأملي في الفلسفة علاقة ارتباطية طردية دالة عند مستوى (0.01). وأوصى البحث بالاهتمام من جانب المسئولين عن التربية والتعليم عامة، والمناهج وطرق التدريس خاصة، بنظريات التعلم الحديثة وتطبيقاتها التربوية والتي تؤكد على إيجابية المتعلم عند تطوير مناهج التعليم. واقترح البحث القيام بإجراء بحث لدراسة العلاقة بين تنمية مهارات التفكير الناقد والمفاهيم الفلسفية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الثانوية
|a تدريس الفلسفة
|a المفاهيم الفلسفية
|a التفكير التأملي
|
| 700 |
|
|
|a عبدالجواد، محمود حافظ أحمد
|q Abduljawwad, Mahmoud Hafez Ahmed
|e مشرف
|9 437047
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 003
|m ع7, ج3
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 007
|x 2682-4523
|
| 700 |
|
|
|a محمد، آمال جمعة عبدالفتاح
|q Mohammed, Amal Jumaah Abdulfattah
|e مشرف
|9 307413
|
| 700 |
|
|
|a محمود، سعاد محمد فتحي
|g Fathy, Soaad Mohamed
|q Fathy, Soaad Mohamed
|e مشرف
|9 311695
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83277.html
|u 0649-007-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 912276
|d 912276
|
