تقويم تجربة دمج الأطفال ذوي الإعاقة في مرحلة التعليم الأساسي بولاية الخرطوم: دراسة تقومية على مدارس الدمج
| المؤلف الرئيسي: | محمد، نعمات عبدالكريم علي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | محمد، عبدالجليل العاقب المبارك (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | ام درمان |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 281 |
| رقم MD: | 912304 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
607
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقويم تجربة دمج ذوي الإعاقة في مرحلة التعليم الأساسي بولاية الجزيرة وتشمل "الإعاقة الذهنية والسمعية" التي جعلت القائمين على أمر التربية والتعليم أمام تحدي كبير في الاهتمام بالتربية الخاصة ودمجهم في المجتمع. ويتكون مجتمع الدراسة من الآباء والمعلمين والمعلمات بمحلية مدني الكبرى وشملت 110 معلم ومعلمة وأولياء أمور الطلاب بمدارس الدمج، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي واستخدام الاستبانة أداة للدراسة وقد استوفت الأداة خصائص الصدق والثبات. وكانت أهم النتائج تجربة الدمج إيجابية من وجهة نظر الآباء والمعلمين ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الإعاقة. وفي نهاية البحث توصلت الباحثة لجزء من التوصيات الاهتمام بهذه الشريحة وتوفير غرف المعينات واللازمة وتدريب المعلمين تدريب نوعي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دمج المعوقين في المدارس العامة
بواسطة: الخميسي، أحمد حسن منشور: (2010) -
دمج الأطفال المعاقين في المدارس العادية
بواسطة: خضر، عادل كمال منشور: (1995) -
دمج المعاقين ذهنيا في مدارس الحكومية
بواسطة: صالح، عبدالسلام عبدالعزيز محمد منشور: (2016) -
التجربة الفلسطينية في دمج ذوي الإعاقات الجسدية والحركية في المدرسة الحكومية
بواسطة: جرادات، إدريس محمد صقر منشور: (2010) -
تقويم برامج الدمج للأطفال التوحديين في المدارس العادية
بواسطة: حواس، إيناس محمد المحمدي منشور: (2016)
